人教版小学数学五级下册教材分析下.pptVIP

用天平最少称几次，能保证找出哪个是次品？ 9个乒乓球中有一个轻一点的次品 四、探究方法优化策略 9个乒乓球中有一个轻一点的次品 用天平称几次，能保证找出哪个是次品？ 生1： 9(3,3,3)→3（1,1,1）= 2次 生2: 9(4,4,1)→4(2,2)→(1,1,)= 3次 生3: 9（2,2,2,2,1）→2（1,1）= 3次 生4: 9（1,1,1,1,1,1,1,1,1）= 4次 四、探究方法优化策略 生1： 9(3,3,3)→3（1,1,1）= 2次 离729还差很多，接下来应该研究几个球呢？ 四、探究方法优化策略 27(9,9,9)→9(3,3,3)→3（1,1,1）= 3次 81呢？ 243呢？ 729呢？ 这些方法有什么共同的特点？ 不能刚好三等分的个数呢？ 五、课堂延伸继续探究 不能刚好三等分的个数呢？ 比如，在3与9个之间的8个球呢？ 比如，在9与27之间的11个球呢？ 能得出什么结论？用5个、12个进行验证。 板书设计： 例题1，5瓶 例题1，一些零件 表格不知道如何填写 课堂上需要真操作？ 例题1，3瓶 大数据很难继续表述 例题2，8瓶 表格不知道如何填写 8(3,3,2) 3 3还是1 8(2,2,2,2) 4 2还是1 补上《四下》 数学广角—鸡兔同笼 删除了方程方法 补上《四下》 数学广角—鸡兔同笼 “抬腿法”还可以更形象易懂 补上《四