1007書法培訓研習講義(DOCX檔).docxVIP

嘉義市辦理102年度「十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫」書法教學培訓課程研習指導單位：教育部主辦單位：嘉義市國教輔導團-國民中學國語文領域承辦單位：南興國中研習日期：102年10月7日、10月14日、10月21日，8:30-12:30研習地點：南興國中三樓會議室研習講師：吳清華、陳志明如何準備全國學生美展書法比賽　　每年舉辦的學生美展書法比賽是各學校一大盛事，學生也藉由比賽得獎在升學時有所助益。今將多年指導學生參加學生美展書法比賽心得，及擔任評審委員經驗，稍為整理分享有需要者，希望對這部分的人能有所幫助。　　比賽由學校選拔再經由縣賽最後是全國決賽的不同階段。（大學組不經縣賽有所不同）所以，應以準備全國性的比賽水準作準備及要求。筆者大約分成十個方向作簡單討論。第一方面，大家必須正確瞭解比賽規則規定，這方面主辦單位都有公告。如有相關疑問都可以向主辦單位作確認動作。如各組紙張大小的規定，依組別不同紙張大小就不一樣。曾於擔任評審時，就曾有人作品規格不符合比賽規定；也曾發生學校老師將現場比賽日期搞錯的事件。所以，要仔細確認簡章內容。第二方面，用自己最善長的書體字體，表現出自己特色特點的書法作品。畢竟用自己習慣的書體字體更能發揮應有水準。第三方面，書寫內容以自己最常寫，及最能表現的內容為主。有些詩詞雖然會很喜愛，但在書寫上有時不易表現。如書寫內容的字數，或書寫內容的字，及自己書寫的書體字體與內容的妥善與否等等。所以，需慎選書寫內容而後針對性多作練習。第四方面，一幅好的書法作品是包括落款部分。有些學生沒與書法家學習常不知如何落款，或指導者專業性不夠，沒有給學生對落款正確的認識，使的一些比賽作品中常看到奇怪的落款方式。一般落款書寫的內容有歲次年月、主題內容名稱、釋文、姓名等等。可直接參考附於後面的比賽得獎作品內容。第五方面，書法作品中印章印色是影響作品完整的重要因素之一。因此，印泥要非常講究，最好用書法專用印泥，如美麗或光明或箭簇等等印泥。千萬不可使用一般文書用印泥印色，只會破壞書法作品的美感，不能相得益彰。當然雖然使用好一點的印泥色感和亮度和作品之間也要有配合性、和諧性。另，有些國小組別沒有使用印章印泥，或許校賽能入選，縣賽到全國決賽成績就會吃虧。落款姓名印章也要注重，印章不一定需要大師級名家所刻，但要有一定水準不能太差。如果經濟能力許可請名家大師刻印當然是最好。曾經碰過多次國小組及國中組同學使用一般性印章（如機器刻私章等等）。如此，對作品沒有幫上忙，比沒蓋章更糟，不得不慎之。至於閒章等等的其他用印，以作品的條件需求而使用。一般而言，至少有姓名章及引首章等用印。第六方面，用具也決定創作的便巧性，選擇適當的文房用品以表現出妥善性。如平常練習宣紙的選擇，與比賽相同紙張以習慣紙張的呈現。墨以墨條研磨為適，以能表現出墨的形形色色，畢境有些罐裝墨不能充分表現墨的精彩。第七方面，平常練習就要自我要求嚴格，養成好習慣避免比賽中犯過錯。在比賽作品中常常有作品寫的很好，卻發現書法作品中宣紙弄髒或寫錯字或寫錯行或墨過淡過濃等等問題。這些都是可以避免的問題。第八方面，從歷次全國得獎比賽作品觀摩與掌握趨勢，及評審喜好。尤其每屆評審評語可瞭解書寫的優缺點。經由歷次全國得獎比賽作品的賞析與評語，可以知己不足之地方，進而提升自己的水準，。第九方面，平常多參加各項校內外比賽或揮毫，以累積經驗及最重要的穩定性。並多參觀其他全國性美展得獎作品，期能增進打開自己的創作視野。第十方面，經由不同方面的互動討論，是提升參加書法比賽作品水準的好途徑。如請教老師，或請教獲獎同學，或請教評審等等。當然，自己更要不斷的找出自己書法作品的缺點，並保持優點部分。進而，不斷超越自己。準備是需要恆心毅力針對性的不斷練習，準備好了從國小至國中再到高中、大學，將是比賽的常勝軍。學書沒有絕對天才，只有努力學習認真苦練。最後，祝福每位參賽者及指導者，都能獲得好佳績。庚寅年初夏　　不才吳清華于靜心雅築國語文寫字比賽準備及注意事項：一、遵守規定：瞭解國語文寫字競賽各項規定並作確認。例如：字的大小規定，國小五公分、國中六公分、高中七公分、教師與社會八公分；時間規定五十分鐘等等。確實遵守比賽規定。二、利其器具：使用平常自己書寫常使用的工具，如筆、墨、硯等等。比賽前的訓練，可以先使用與比賽紙張相同的比賽紙，當作平常練習使用，以適應比賽紙張能揮灑自如。用具的準備也要多做確認，不要有忘記遺落的工具沒帶。三、時間掌控：時間控制於規定時間內提早完成。書寫不急不趕，保持自然輕鬆。字要寫得好、寫正確以外，掌控時間上要特別注意。一幅作品規定五十個字，要於規定時間五十分鐘內書寫完畢。時間掌握不好，易造成緊張或出錯。未及時寫完者，影響成績甚重。四、內容正確：對於題目五十個字要仔細看清楚。常常有比賽選手發生寫錯字、寫漏字、順序顛