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植物组织学与胚胎学 一、名词解释 1． 植物组织：在个体发育中，具有相同来源、相同生理功能和相近似的形态结构的细胞群。 2. 花粉培养：是将花粉发育至一定阶段的花药接种到人工培养基上进行培养，以形成花粉胚或愈伤组织进而分化成植株的技术。 3. 愈伤组织：在人工培养基上由外植体上形成的一团无序生长状态的薄壁细胞。 4. 无性繁殖：是指一些具有繁殖功能的细胞(孢子spore）不经过两性的结合，直接发育成新个体的过程。 5. 雄配子体：成熟的花粉粒叫雄配子体。 6. 薄珠心胚珠：孢原细胞不进行分裂，直接行使大孢子母细胞的功能形成的胚珠。 7. 植物组织：在个体发育中，具有相同来源、相同生理功能和相近似的形态结构的细胞群。 8. 花药培养：是将花粉从花药中分离出来,接种到人工培养基上进行培养，以形成花粉胚或愈伤组织进而分化成植株的过程。 9. 无融合生殖：由配子体产生孢子体的不经过配子融合的生殖过程。 10. 营养繁殖：由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式，叫做营养生殖。 12. 卵式生殖：?两种配子在大小、形态、结构、运动能力等方面均不同，雌配子大，卵形，无毛，无运动能力，特称为卵，雄配子小，细长，有些具鞭毛，可运动，特称为精子；精子与卵融合称受精作用，由受精卵发育成植株。大多数动、植物均属此种有性生殖方式。 13. 小孢子：未成熟的花粉粒叫小孢子。 二、 1. 成熟组织的概念及类型。 概念：是由分生组织细胞分裂所产生的细胞，经过生长、分化和特化而来的组织。成熟组织在其形态、结构和生理功能上已经稳定，一般不表现分裂活性，因而有永久组织之称 （1）保护组织；（2）基本组织；（3）机械组织；（4）输导组织； （5）分泌组织 2. 完全花由哪几部分组成。 (1) 雄蕊群---花药和花丝 (2) 雌蕊群---柱头、花柱和子房 (3) 花被--- 花萼和花冠 (4) 花托 (5) 花柄 3. 离体授粉的类型及其意义。 离体授粉的类型 （1）离体柱头授粉 （2）离体子房授粉 （3）离体胚珠授粉 离体授粉意义 可以克服远缘杂交中的不亲和性，特别是离体子房授粉和离体胚珠授粉，能消除柱头和花柱所造成的受精前障碍。像花粉在柱头上不能萌发；花粉管在花柱中生长受阻或花柱太长；花粉管在花柱中破裂。 4. 胚珠培养的定义、类型及其意义。 （1）胚珠培养的定义： 在人工控制的条件下，对胚珠进行离体培养使其生长发育形成幼苗的技术 （2）胚珠培养的类型： ①受精胚珠培养 ②未受精胚珠培养 （3）培养过程 ①防止杂种胚早期败育，获得杂种植株； ②受精前胚珠培养，可作为试管受精的基础； ③未受精胚珠培养，能培养获得单倍体植株，用于单倍体育种。 5. 花药和花粉培养的区别。 （1）概念上的区别： 花药培养：是将花粉发育至一定阶段的花药接种到人工培养基上进行培养，以形成花粉胚或愈伤组 织进而分化成植株的技术。 花粉培养：是将花粉从花药中分离出来,接种到人工培养基上进行培养，以形成花粉胚或愈伤组织 进而分化成植株的过程。 （2）培养层次上的区别： 花药离体培养属器官培养，花粉离体培养属细胞培养，但花药离体培养和花粉离体培养的目的一 样，都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后发育成单倍体植株。 （3）培养过程 花药离体培养相对较容易，技术比较成熟，但最后需要对培养成的植株进行染色体倍数检测；花粉离体培养尽管不受花药壁、药隔等二倍体细胞的干扰，但这种特殊单倍体细胞的培养技术难度较大，目前只在少数植物上获得成功。 6. 胎座的类型及其特点 （1）边缘胎座：单心皮，子房1室，胚珠沿心皮边缘着生，如豌豆、黄芪、甘草。边缘胎座是由单心皮的边缘愈合形成的。 （2）侧膜胎座：多心皮合生，子房1室，胚珠着生于每一心皮的边缘，如黄瓜、西瓜。侧膜胎座的形成可能源于多个张开心皮的边缘彼此联合。 （3）中轴胎座：多心皮合生，子房多室，心皮的腹缝线向内卷入在中央融合形成中央轴，胚珠着生于每一心皮的内角上（即中轴上），如桔梗、柑桔、西红柿等。中轴胎座的形成可能源于多个边缘愈合心皮的在靠近中央的位置彼此联合。 （4）特立中央胎座：多心皮合生，子房1室，中轴由子房腔的底部升起，但不达于子房顶，胚珠着生于此轴上，如石竹科、报春花科植物。特立中央胎座是由于具中轴胎座的子房室间隔膜消失演化形成的。 （5）基生胎座：雌蕊由2心皮构成，子房1室，胚珠着生在子房的基部。如向日葵等菊科、莎草科植物的胎座式。 （6）顶生胎座：雌蕊由2心皮构成，子房1室，胚珠着生在子房的顶部呈悬垂状态，如桑。基生胎座与顶生胎座可能源于特立中央胎座的大部分消失，也可能源于侧膜胎座的大部分简化。 7. 雄蕊的类型及各类型的特点 （1）分生雄蕊：即雄蕊多数，彼此分离，长短相近 （2）四强雄蕊