三、簡答題18分.docxVIP

台北市立松山高中一O二學年度第二學期第一次段考高三國文科試題單選題40分（每題2分）下列各組「　」內注音符號所表示的字，字形完全相同的是：（A）按部就「ㄅㄢ」／「ㄅㄢㄅㄢ」可考／「ㄅㄢ」師而回　（B)）親臨「ㄕˋ」事／實「ㄕˋ」求是／無所「ㄕˋ」事　（C）　　　　「ㄎㄨㄟˊ」今察古／罪「ㄎㄨㄟˊ」禍首／「ㄎㄨㄟˊ」偉健壯（D）日暮「ㄊㄨˊ」窮／　「ㄊㄨˊ」窮匕見／唐「ㄊㄨˊ」冒犯。2.下列選項中「　」內的字，其字義前後兩兩相同的是：　(A)失其所「與」，不知／日月逝矣，歲不我「與」　(B)旦日不可不早自來「謝」項王／噲拜「謝」，起，立飲而盡　(C)臣死且不避，卮酒安足「辭」／如今人方為刀俎，我為魚肉，何「辭」為　(D)「時」然後言，人不厭其言／當其可之謂「時」。3.請問下文共有幾個錯字？小慶一洗起澡來，半個鐘頭是少不了的。我常笑他瘦骨璘珣，有什麼好琢摩的！他總是邊洗邊唱歌，把曹格的〈背叛〉唱得痛徹心非，還常自行作詞、作曲、飆海豚音。想必是高三壓力過大，反正課本帶不進浴室，甘脆在水氣因氳的浴室裡「滌靜俗慮」，洗除三千煩惱絲；甚至忘我起來， 撕吼的仰天長簫聲，也頻頻傳出。（A）六個　(B)七個　(C)八個　(D)九個。　　　4.下列文句「　」內成語的運用正確的有幾項？ (甲)他的個性直率，做事「不顧細謹」，常得罪別人而不自知 (乙)大丈夫做事應當開大門走大路，何以總是「行不由徑」，偏好旁門左道 (丙)只有狀元學生，沒有狀元老師，「青出於藍」是普天下為人師者的期待 (丁)經過多日不眠不休的K書，臨到考試鐘響，他早已「冥冥惛惛」，腦中一片空白 (戊)他總是將話說得冠冕堂皇，其實是「項莊舞劍」，別有用心（己）李斯年少時，為郡小吏，見吏舍廁所鼠食不潔，近人犬，數驚恐，徒興「東門黃犬」之歎（庚）這個國家的官員「視止行遲」，難怪國勢會趨於衰頹，陷人民生活於水深火熱之中(A)二項　(B)三項　(C)四項　(D)五項。5.關於〈泊船瓜洲〉〈寒食雨〉〈書憤〉三首宋詩的解讀說明，下列選項何者正確？　(A)〈泊船瓜洲〉「春風又綠江南岸，明月何時照我還？」句中所表達之情懷同於「渭北春天樹，江東日暮雲。何時一樽酒，重與細論文」　(B)〈寒食雨〉「小屋如漁舟，濛濛水雲裡」意同「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴」般心境豁達灑脫　(C)〈書憤〉「出師一表真名世，千載誰堪伯仲間」正如「少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓」抒發矢志不渝的報國心志　(D)三首宋詩作者依宋詩分期，依序為宋詩創新期、江西詩派時期、南渡初期。　　6.下列敘述，何者正確？　(A)「待其從容，然後盡其聲」：指等學生動容了以後，老師才答覆問題　　　(B)「善學者，師逸而功倍，又從而庸之。」意謂善於學習的人，終因沒有老師的點化，最後將　　　淪為庸才　(C)「善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目」：意謂善問者由淺入深，盈科後進　　(D)「相說以解」：指師生之間在互相歡悅的情況下卸除心防。7.(甲)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。　(乙)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。　關於以上(甲)(乙)兩詩的比較，下列選項中的說明何者有誤？　(A)（甲）（乙）二詩對廬山的景致皆有浪漫的想像　(B)（甲）詩「生紫煙」乃自廬山似騰著紫煙的「香爐」聯想而來，切合陽光在水霧中生成紫氣的情形，寫景極為傳神　(C)乙詩寫廬山的風貌是多變的，因觀看的視角不同，所以感覺亦有所不同(D)乙詩用通俗的語言深入淺出的表達哲理，親切自然有味，正是宋詩的特色。　　　8.關於下引文字，敘述正確的選項是：　「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。是故君之所不臣於其臣者二：　當其為尸則弗臣也，當其為師則弗臣也。大學之禮，雖詔於天子，無北面，所以尊師也。」　(A)「嚴師為難」，「嚴」意為嚴格的教師，教師要能始終如一地嚴以律人是最難做到的　(B)「是　　故君之所不臣於其臣者二」，文中之「不臣」與司馬懿懷有「不臣之心」同義　(C)「當其為尸則　弗臣也」，「尸」通同「屍」字，指老師已亡逝，為表敬重，故不以臣下之禮待之　(D)此章旨在　說明求學當尊師重道，不以貴為九五之尊而對老師有所輕慢。9.小智要寫一篇「荀子的教育觀」的報告，條列整理了下列相關文句：　(甲)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍　(乙)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑　(丙)螾無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉　(丁)君子居必擇鄉，遊必就士　(戊)施薪若一，火就燥也，平地若一，水就濕也　(己)螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮　(庚)不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也　(辛)樹成蔭而眾鳥息焉，醯酸而蜹聚焉。請幫他選出敘述正確的選項：　(A)(庚)(辛)