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全国高等医药教育 “十一五”国家级规划教材 《护理管理学》 （第二版） 教学大纲 （供护理专业本科教学使用） 四川大学华西护理学院 护理管理教研室 2006年11月 四川大学华西护理学院护理学专业 《护理管理学》教学大纲 供护理专业本科教学使用 责任教师：李继平 教材：《护理管理学》第二版，李继平主编，人民卫生出版社，2006年版 课程描述：《护理管理学》是护理专业学生的一门主要课程，是将管理学理论和方法应用于护理实践并逐步发展起来的一门应用学科。主要研究护理管理现象和规律，通过计划、组织、人力资源管理、领导、控制五个管理职能，达到保证护理管理效率的目的。学习的主要任务是了解管理的理论基础和方法、以及护理管理的组织结构、特点和任务；基本掌握管理的五个职能，并具有运用管理基本理论和技能解决护理管理实际问题的能力。 课程目标: 在完成本课程学习后, 学生能够: 1.掌握管理内涵及基本特征 2.掌握科学管理理论、人际关系管理理论的主要观点 3.掌握管理的原理和相关的管理原则，并有能力运用到实际工作中 4. 掌握计划、组织、护理人力资源管理、领导、控制五个管理职能的主要管理内容，并能运用相关理论、原则和方法解决实际工作中的问题，如制定计划、决策、进行护士职业生涯规划、运用领导艺术等。 5. 掌握行为领导理论和权变领导理论的主要观点 6. 掌握不同激励理论的主要观点 7. 掌握沟通原则及有效沟通的策略 8. 掌握护理质量控制的基本原则 9. 掌握护士依法执业及执业安全的基本要求 10.熟悉护理管理者的任务. 11. 熟悉我国各卫生行政机构的功能及其作用 12.熟悉医院组织机构的结构及功能 13.熟悉护理管理组织机构极其功能 14. 熟悉组织文化再管理中的作用及组织文化建设 15. 熟悉冲突的处理方法 16. 熟悉控制的类型 17. 熟悉护理安全管理和风险管理 18. 熟悉护理质量管理的标准和方法 19. 熟悉护理信息分类及信息管理类别 20．熟悉与护理管理相关的法律法规 绪论 目的要求 通过本章学习，学生能够： 1. 掌握管理的概念和基本特征 2. 掌握管理的对象和方法 3. 熟悉管理学研究的对象和内容 4. 熟悉影响护理管理的因素 5. 熟悉医院护士长的角色功能 6．了解护理管理面临的挑战 教学内容 1. 管理的概念和基本特征* 2. 管理的对象 3. 管理学研究的对象和内容 4. 影响护理管理的因素 5. 护理管理者的任务 6. 医院护士长的角色功能 7. 护理管理面临的挑战 教学方法：课堂教学、提问 教学时数：3学时 第二章 管理理论和原理 目的要求 通过本章的学习，学习者能够： 1. 掌握科学管理理论、管理过程理论的主要观点 2. 掌握人际关系学说的主要观点 3. 掌握管理的基本原理及相关原则 4. 熟悉古典管理理论的主要内容 5. 熟悉行为科学管理理论的主要内容 6. 了解现代管理理论主要流派 教学内容 1. 古典管理理论的内容 2. 科学管理理论 3. 管理过程理论 4. 行为科学理论 5. 现代管理理论 6. 系统原理、相关原则及应用 7. 人本原理、相关原则及应用 8. 动态原理、相关原则及应用 9. 效益原理、相关原则及应用 教学方法：课堂教学 教学时数：3学时 第三章 计划 目的要求 通过本章的学习，学生能： 1. 掌握计划的基本概念和步骤 2. 掌握有效目标的标准 3. 熟悉计划的意义、种类和形式 4. 熟悉目标管理的性质、作用 5. 熟悉目标管理的特点和过程 5. 熟悉有效时间管理的方法 教学内容 1. 计划的基本概念* 2. 计划的分类 3. 计划的基本形式 4. 计划的步骤* 5. 目标管理 6. 时间管理 教学方法：课堂讲授、提问、案例学习 教学时数：3学时 组织 目的要求 通过本章的学习，学生能： 1. 掌握组织的概念和基本要素 2. 掌握正式组织和非正式组织的特点 3. 熟悉组织设计的步骤及原则 4. 熟悉组织的基本结构及类型 5. 熟悉组织的变革与发展 6. 熟悉医院的功能和特点 7. 熟悉我国护理管理组织系统 8. 熟悉我国医院分类及组织机构 9. 熟悉组织文化的特征及其在护理管理中的作用 10. 了解我国卫生行政组织的分类和功能 11. 了解实体组织和虚拟组织的区别 12. 了解组织文化的性质及类型 教学内容 1. 组织的基本概念及组织要素 2. 组织设计的原则 3. 正式组织和非正式组织的特点 4. 组织设计 5. 组织基本结构 6. 我国卫生行政组织的分类及功能 7. 医院组织系统 8. 医院基本功能及特点 9. 护理组织系统 10. 组织文化概述 11. 组织文化的形成 12.护理组织文化建设 教学方法：课堂讲授、提问、案例学习 教学时数