牵着一条线散步 - 宁波基础教学研究.docVIP

牵着线条去散步 ——低段线描教学尝试 315303 慈溪市坎墩街道太阳希望小学 方华意 【摘 要】线条是艺术创作的基础元素。人们看图像，往往习惯性的会先寻找形状，容易忽略线条的存在。线条有长的、短的、粗的、细的、直直的、斜斜的、弯曲的、垂直的、水平的，各种线条组合的画面，可以充满了理性规则，充满了秩序与韵律；也可以是混乱没有任何规则，充满随机性。①线条在不同伟大的艺术家笔下，在学生的眼里线条又是什么呢？ 【关键词】 低段 线描教学 尝试 低段线描创新教学尝试是一次偶然带来的喜悦，从初中大跨步来到小学任教一年级美术，别有一番味道。笔者现所在的学校是一所公办小学，本地学生只占900名学生的九分之一,一年级173名新生来自全国各地，都几乎没有接受过正规的学前教育，连最简单的画线、涂色都不知道如何下手，看看这批来自五湖四海的学生，突然萌发，想做一次特殊的尝试，带着学生，牵着一根线条去散步，从最简单的绘画中寻找快乐。 线描衍生于中国画的白描，是一个古老而年轻的画种。儿童从一开始涂鸦都是以线为主要表现对象的，直至步入绘画世界的描绘，包括原始岩画、壁画，都是以线条为主进行造型的,(因而线描表现容易被孩子接受。“笔迹最关键的是表现而不是工整”，儿童线描画不是要求儿童用工整的线条去表现物体的精确形象，而是通过线描画的训练培养儿童对线的敏感性，用富于个性的线表达物体形象特征与个性感受，就儿童线描作品本身而言，画面流露出的自然、天真、原始、纯朴的稚拙美感，同样具有较大的审美价值。笔者在不脱离教学计划的情况下慢慢尝试线描教学。( 充满动力，准备行囊 任何一种笔，只要能画线的笔都可以画线描创作，因为低段学生喜欢鲜艳美丽的色彩，所以在工具选择上我没有多大限制学生们，允许他们可以直接用水彩笔、彩色铅笔、油画棒等等绘画工具进行线描绘画，但是我还是喜欢学生们用粗细各有一头的黑色记号笔。纸可以选择素描纸、各种彩色卡纸或者宣纸等，如果学生们想表现不同的艺术效果，就要注意笔和纸的配套使用，如在浅色卡纸上黑色记号笔画，在白色绘图纸上彩色水笔画，在深色卡纸上银白色金属笔画，刮画纸用竹笔，毛笔等软笔画出的线条丰富低年级学生掌握较难，学生尝试。 魔力 （图一） （图二） 线条在日常生活中随处可见线条观察手掌，一条条纵横交错的直线、曲线形成的掌纹；拾起一片树叶，可以看到粗细疏密、组织有序的线构成的网状叶脉；下雨时，那带有速度和运动感的雨丝；电闪雷鸣时，瞬间出现的粗细不一、尖锐的折线，从自然界生活中的线是无处不在的。在笔下线条自由欢快地流淌着，优秀的作品涌现。 李永永童画乘着想象飞，带着线条去散步任喜梅曾颖张晓玉新表现儿童画系列丛书装饰线描丛书装饰线描 时间就是金钱，效率就是生命！ 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！