2016年下半年湖北省《幼儿保教知识与能力》归纳五模拟试题.docxVIP

2016年下半年湖北省《幼儿保教知识与能力》归纳五模拟试题一、单项选择题1、根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有__ A．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性 B．阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性 C．顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性 D．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性2、让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为____ A：前运算阶段 B：感知运动阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段3、”你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学习中的学生具有（） A：主体性 B：客体性 C：被动性 D：强制性4、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）。 A．心理环境 B．情感环境 C．认知环境 D．物质环境5、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来做出杰出贡献的教育家是__ A．洛克 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．培根6、”玉不琢，不成器”说的是对发展的作用。 A：遗传因素 B：教育 C：生理成熟 D：先天因素7、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”,主要是由于教师扮演了__。 A．知识传授者 B．学生楷模 C．学生家长代理人 D．严格管理者8、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化9、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是__ A．培