23、神童的秘诀.docVIP

23、“神童”的秘诀 教学目标： 1.学会本课生字新词 2.正确梳理朗读课文，默读课文 3.读懂课文内容，体会“神童”的秘诀 4.教育学生向陈毅学习，学会预习养成勤学好问的良好习惯 重难点： 结合具体句子，体会冒号、引号的用法 第一课时 教学过程： 揭题质疑、导入新课 教师开门见山，板书课题 学生齐读课题两遍，鼓励质疑，如“神童”是什么？这个“神童”是谁？他们的秘诀是什么？“神童”为何要加引号 合作探究整体感知 师范读课文，学生边听边标 同桌仿读，认识“神童”是陈毅，教师简介陈毅事迹，引起兴趣 小组读课文，按要求识记生字词 思考：课文讲了一件什么事 展示所学 出示词语，看识记情况 陈毅 私塾 成绩 抄起 一篇 符号 聪明 勤奋 刷子 劝阻 预习 称赞 年纪 名列前茅 2．挑学生回答，怎样记字词，及时评定 3.出示重点字， 学生看写法，引起注意 “篇” “赞” “留” 4.回答：大家为何称陈毅为 “神童”呢？ 四、巩固练习 （ ） （ ） （ ） （ ） 1.给词语加拼音： 称赞 符号 聪明 名列前茅 2.比一比， 再组词。你发现有何特点？ 祖（ ） 思（ ） 绩（ ） 组（ ） 私（ ） 技（ ） 阻（ ） 丝（ ） 计（ ） 总结课堂、布置作业 1.书写生字词 2.继续读课文 第二课时 教学过程： 疑云再现 激起探索 “ 神童” 是谁？为何称他为“神童”？他真的时“神童”吗？ 他学习好的秘诀是什么？让我们来文中寻找答案吧？ 二、合作探究、学习课文 出示探究要求，用心寻找 1、“名列前茅”说明什么？ 2、“一边………..一边”说明什么？ 3、毛老师说了几句话？每句什么意思? 4、从以上问题中你发现的什么? 三、展示自己所学、加深理解 1、回答以上所学 2、体会陈毅的勤奋和学法，得出：专心用功+多学多问=勤奋（秘诀） 3、你认为他的学法好吗？你准备以后怎样学习？ 四、拓展练习、巩固提高 1、写近义词 入迷 （ ） 劝阻 （ ） 格外 （ ） 2、选词填空： 勤奋 勤劳 妈妈是一位（ ）的家庭妇女。 我要（ ）学习，长大才能有所作为。 称赞 赞美 爸爸常（ ）我字写的好。 我用歌声（ ）我的祖国。 五、总结课堂 布置作业 1、把这个故事讲给你的同龄人听 2、写一写你以后怎样学习的打算 课后反思 24说话算数 主备人：朱秋丽 互审人：张红梅 学生姓名： 日期： 教学目标： 1、学会本课生字新词，正确流利有感情的朗读课文 2、理解课文内容，懂得圆圆为何开始说自己说话不算数，后来又说 自己说话要算数的 3、引导学生做个诚实的好孩子 重难点：体会圆圆的心理，懂得要诚实守信、说话算数 课时安排: 一课时 教学过程： 一、疑 1、板书课题、齐读 2、鼓励质疑 二、探 出示针对质疑问题： 1、“说话算数” 什么意思？ 2、谁说话算数？说了什么话？说完之后怎样做的？ 带问题自读 、同桌读，划出段落、生字词、用心读记 三、展示 1、看投影读词语： 舅舅 剥壳 尝鲜 泛红 营养 又酸又甜 捎来 害羞 硬币 存钱 寄给 怄恨不安 2、逐段开练读课文，集体评议，纠错正言 3、我知道;本文讲了谁与谁之间的一件事？ 4、“说话算数”是谁说的？“诚心诚意”说明什么事？ 5、你认为圆圆是个怎样的孩子？你喜欢吗？ 四、提升练习 1、填合适的词语 （ ）龙眼 （ ）的龙眼 （ ）龙眼