高中政治必修4《生活与哲学》92用对立统一的观点看问题.ppt

矛盾的特殊性的第三种情形是什么？ 同一事物的不同矛盾 同一矛盾的不同方面 在澳大利亚，苍蝇已经“改邪归正”，成为人类的朋友。澳大利亚牧场多，人口稀少，城市卫生水平高，垃圾、脏物几乎看不见，因而使苍蝇失去了滋生的场所。在长期的自然选择中，苍蝇进化成了吸食花蜜、植物汁液的昆虫。显微镜下的观察表明，它们身上已不带有细菌。澳大利亚的苍蝇已成为蝇虫中的珍品，成为澳大利亚人出口创汇的重要商品之一。 我国现阶段，既有公有制经济，又有外资经济和个体经济等非公有制经济，而且现在国有经济的比重还在减少，这会改变到我国的社会主义性质吗？ 矛盾分析方法总结 * * 主次矛盾的辩证关系 矛盾主次方面的辩证关系 战役前，敌我双方的大致情况： 国民党军有四个兵团，连同地方保安部队，共约55万人，分别收缩在长春、沈阳、锦州三个孤立地区。 东北野战军主力连同地方武装共103万。 我军与沈阳之敌的矛盾 我军与长春之敌的矛盾 我军与锦州之敌的矛盾 思考：（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？ （2）为什么把首攻地点选在锦州? （3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ 锦州是通向关内咽喉 ，又是敌军关内外，陆海空联结的总枢纽，还是敌军唯一在陆上物资补给基地。 一 、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理 主要矛盾 在事物发展过程中处于 、事物发展起 的矛盾。 次要矛盾 其他处于 、对事物发展 的矛盾。 主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件： ⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（总矛盾个数≥2）。 ⑵在一个时期或阶段由于各个矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有一个或多个。 ⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。 支配地位 从属地位 决定作用 不起决定作用 1、含义 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 图示法: 复杂事物 一个矛盾 在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。 提问： （1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？ 2、主次矛盾的关系及其方法论 （1）二者相互依赖、相互影响 A、主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用，主要矛盾的存在和发展规定和影响着次要矛盾的存在和发展。 要求我们要善于抓中心、关键、重点，集中力量解决主要矛盾。（重点论） 在实践中，能否抓住主要矛盾，是一个非常重要的问题，它直接关系到事物能否顺利发展和办事情能否成功。 如在辽沈战役中，毛主席就抓住了攻打锦州这个关键，使得这场战役仅用52天时间，就歼敌47万，解放东北全境，迅速而顺利地取得胜利。 有好多成语、俗语也体现了抓主要矛盾的哲理。你能举例说明吗？ 打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王； 牵牛要牵牛鼻子； 秤砣虽小压千斤； 好钢要用在刀刃上； 工作要做到点子上； 力气用在节骨眼上…… 善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。 眉毛胡子一把抓, 捡了芝麻丢了西瓜 十个指头按跳蚤 一脸的好粉打在后颈窝 反对不分主次、颠倒主次 。 B、次要矛盾的变化也影响主要矛盾，促使或延缓主要矛盾的发展。 要求：我们办事情既要抓住主要矛盾，又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾，学会“弹钢琴”。（两点论） 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看，也要绿叶扶持”。其哲学寓意是： 次要矛盾也会影响主要矛盾的解决。 主次矛盾相互依赖、相互影响 反对只抓重点，不顾其他，搞“单打一”。 第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾 抗战后， 是主要矛盾， 是次要矛盾。 （2）两者在一定条件下可以相互转化 民族矛盾 阶级矛盾 要求：工作中心随之转移。 当前，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此，我国的中心任务是集中力量进行经济建设，但同时，国家也特别关注下岗再就业、精神文明建设、突发事故应急处理等问题。 主次矛盾在一定条件下相互转化 思考：国家为什么这样做？ 主次矛盾相互依赖、相互影响 主次矛盾的关系原理及方法论意义 原理: (1)主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用；次要矛盾对事物的发展也有一定的影响. (2)主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下可以相互转化。 方法论:这就要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾，同时要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾；