幼三教案.doc

教材:幼三 班级: 标题:U1 总课时数: 教者: 教学 目标 需认形单词 课内单词 father/mother/sister/brother horse elephant lamb 课外补充 She/He 口语 内容 father/mother sister/brother 难点 Th 的发音 课文 内容 This is a little lamb—this is an elephant 难点 This is a 与this is an的区分 句型活用: She is ___He is ___ 重点掌握:1、家庭人物的认识。 2、学会课文的前五句话，会用This is a ____造句 3、注意th的发音 补充内容: 1、会用This is a ____造句 2、学唱 Mary has a little lamb song 教学手段\教具: PPT 人物头饰 动物头饰 建议作业: 1、听磁带每天20分钟。 2、画一幅全家照 教学 流程 一 Review (复习幼二口语) 二 口语教学（30min）： 1 Warm up（2min）：cat cat meow meow meow Dog dog wow wow wow （Horse/elephant …） Greeting（3min）：打招呼；Good morning，How are you？ Whats this？ Can you walk？ 扩展性的句型（T/Ss，T/S ，S/Ss，S/S） 3 New（25min）: 引入: 运用图片，道具，引出father/mother sister/brother 输入：慢而清晰地输入father/mother sister/brother，引导学生正确的听； 帯读：T慢而夸张的帯读，并检查学生的发音情况 （注意th的发音） 操练：利用拍卡等game掌握句型，并达到熟练， She he ---画男孩女孩，剪头发，操练she he 运用：Mike and his family go to the zoo ，let us meet his family。运用句型 （T/Ss，T/S ，S/Ss，S/S）have a dialogue。 三 课文教学（35min） （1）歌曲(5min) Mary has a little lamb… （2）New（25min）: 输入：以故事为主线，引出新内容，边表演边引导学生理解。 释义；老师做动作，学生猜意思。 单词突破：对新单词little lamb /cat /dog/ horse/ elephant/this is进行教授，释义； 帯读：慢而夸张的帯读句型； 操练：利用game老师学各种叫声，小朋友说this is a ___注意elephant则用this is an___掌握课文，并达到熟练， 运用：根据课文情景进行表演（T/Ss，T/S ，S/Ss，S/S） 四 课尾（10min） 复习本次课的内容及作业布置（详细解释）画全家福 五 排队放学 教学 反馈 教材:幼三 班级: 标题:U2 总课时数: 教者: 教学 目标 需认形单词 课内单词 Uncle aunt grandfather grandmother friend together they play photo 课外补充 grandpa grandma 口语 内容 Look ,a photo, How nice! Who is she/he? She/He is my ____ 难点 She/he 的区分 课文 内容 They are good friends. They are playing together. 难点 Friends的发音 together.的发音 引导孩子造句______ together. 句型活用: 引导孩子造句______ and_____ are good friends. ______ and _____ are playing together. 重点掌握: 1、Who is she/he? She/He is my ____要求学生会问会答，能互相问 2、课文部分要求学生理解并能说出中文意思，课