性侵害暨性剥削防治观念及实务辅导档.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 性侵害暨性剝削(舊稱性交易)防治觀念及實務輔導 因為家 我們擁有愛 因為愛 我們拒絕傷害 屏東縣政府社會處 關心您 定義 案例宣導 性侵害 性侵害 定義 性侵害 案例宣導 性剝削 性剝削 定義 性剝削 案例宣導 性侵害防治篇 法源介紹 性侵害犯罪防治法 民國86年1月22日公佈 立法目的 為防治性侵害犯罪 保護被害人權益 性侵害的迷思 迷思1:被害人都是女性 迷思2:加害人多為陌生人 迷思3:被害人若奮力抵抗，加害人很難得逞， 若未反抗都是自願的 迷思4:性侵害必須要加害人性器官進入被害人 性器官才算，不然只能算猥褻 性侵害—性交定義 刑法，第10條第5項 稱性交者，謂非基於正當目的所為之下列性侵入行為： 以性器進入他人之性器、肛門或口腔，或使之接合之行為。 以性器以外之其他身體部位或器物進入他人之性器、肛門，或使之接合之行為。 性侵害—強制性交 強制性交：刑法第221條 對於男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他違反其意願之方法而為性交者，處三年以上十年以下有期徒刑。 前項之未遂犯罰之。 性侵害—強制猥褻 強制猥褻：刑法第224條 對於男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他違反其意願之方法，而為猥褻之行為者，處六月以上五年以下有期徒刑。 指的是任何一方為滿足性慾對於男女裸露私處、觸摸性器官與其他私處的行為 性侵害法律刑責分類表 為什麼要通報 ？ 怎麼通報 ？ *為了要證明彼此的愛情，所以在戀愛中與對方發生關係是必要的 ？ *娟娟覺得大雄、大毛、阿丁玩「阿魯巴」的行為很噁心，是不是被害人？ 性侵害的類型─案例 案例一: 男方是高中生，女方則是北部地區某國中的學生；二人在電腦網路上互訴衷情後，女方就在大年初一當天南下會情郎，而且還在男方家中「共築愛巢」。 案例二: 男方是某軍事院校的學生，女方則是高中生(未滿十六歲)，二人透過電腦網路聊了一段時間後，利用寒假時間，相約見面。不料雙方見了面之後就有如天雷勾動地火，不但有了最親密的接觸，最後乾脆同居在一塊，直到女方家人找上門來，才打破了這一場「鴛鴦蝴蝶夢」 說明 由於前開二件案例中的女方當事人都未成年， 而且其家人都堅持提出告訴，因此男孩子 都被警方依妨害性自主罪罪嫌送辦；但是對女方當事人的家長來說，心中已經被烙下一道無法磨滅的傷痕。 大家來找碴，請找出錯誤的地方！  寶貝，沒想到我可以在14歲的時侯就找到真愛，我愛你，我一定會為你的第一次負責的？ 性侵害被害人的創傷 1、生理上的創傷包括：身體受傷、懷孕、性病、生理過度緊張或興奮等症狀。 2、心理上的創傷包括：恐懼、焦慮、被侵犯感、沮喪、自尊受損、憤怒、恥辱感及罪惡感等。 3、行為上的創傷包括：自殺或企圖自殺、濫用酒品或藥物、社會功能障礙等。 4、認知上的創傷包括：重覆性（如：幻想、倒敘錯覺等）、分裂性（如：人格或認知解體）的知覺困擾。 5、人際關係上的創傷包括：性生活失調、人際互動問題 等。 性侵害案件減述處理流程 通報機制－ 1、警政受理者：應向分局及婦幼隊通報，並協助被害人至專責醫院檢傷 2、醫療單位受理者：應以急診掛號優先處理，並通報家暴及性侵害防治中性侵害案件減述處理流程；也需聯絡警察機關以協助報案事宜 3、社政單位受理者，通報家暴及性侵害治中心，並依性侵害防治流程進行 4、地檢署受理者，需通知社工及警察到場協助 與案主建立關係並安撫情緒 提供完整的程序說明，使被害者可以了解未來自己所需要面對的偵訊及司法流程，並藉此明白自己相關的權益 社工員的評估重點： 1、被害人：身理、心理狀況、被害人意願、智能障 礙者的認知程度、語言表達、輔具的評估及選擇 ，例如：圖卡、人體結構圖、偵訊娃娃… 2、環境及時間的評估 3、評估是否需會同其他專業人員及資料提供，例如 IEP(個別化教育方案) 訊前訪視階段 社工處遇 經濟扶助：律師費用補助、訴訟費用補助、心理諮商輔導費補助、緊急生活費用及其他 被害人後續心理及生活重建；自我價值重塑 評估是否適宜改換環境:緊急庇護 其他：法律諮詢及陪同出庭 成功定罪在於所有團隊努力與合作 醫護人員 被害人 警察 社工 檢察官 刑事 實驗室 關係人 防身小玩意 好想睡ㄛ!! 加油!!再撐一下就好了!! COME ON COME ON 性剝削防制篇 何謂性剝削？ 定義－ 性剝削係指有對價之性交或猥褻行為。 性剝削類型－ 性交易：傳播小姐、網路援交、 應召小姐、個人工作室、色情按摩、包養等。 猥褻：鋼管秀、坐檯陪酒、理容 KTV