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0七级职幼班期末考试《幼儿语言教育》试卷 时间：2009、1、10 班级 姓名 成绩 一、名词解释。（20%） 1．普通话： 2．交往言语： 3．凭借物： 4．独白言语： 5．完整语言： 二、填空题。（30%） 1．早期阅读环境包括两个方面的含义：一是 环境，二是 环境；其中 环境包括阅读 和 两个方面。 2．幼儿的阅读技能主要包括（1） （2） （3） 。 3．看图讲述可分为单张图片讲述、 讲述和 讲述。 4．幼儿园谈话活动的三种交流模式是 、 、 。 5．幼儿园讲述活动中较为常见的活动形式有 、 、 、 、 、 。 6．幼儿词汇教育的具体内容可以分为三个部分： 、 和 。 7．幼儿语言教育的目标是由幼儿教育的 和幼儿语言发展的 共同决定的。 8．教育是有目的、有计划地对受教育者施加影响，使他们在 、 、 等方面发生变化的过程。 9．根据心理学家研究，幼儿对语言的模仿表现出三种不同的方式 、 、 。 三、判断题。（20%） （ ）1．目标确立是讲述活动设计的第一步。 （ ）2．情况分析在教案中以隐性形式存在。 （ ）3．幼儿园文学教育的主要目的主要在于通过文学作品进行知识教育和道德教育。 （ ）4．有计划的谈话活动是幼儿园谈话活动的一种重要形式。 （ ）5．师生共同阅读是幼儿园阅读活动的一个重要步骤。 （ ）6．幼儿读写教育和一般意义的书面语言读写教育一样，包括识字、写字内容。 （ ）7．虽然幼儿教育不宜进行正规的大量的写字训练，但教师或家长仍有许多机会指导幼儿正确用笔。 （ ）8．文学教育的一项重要任务是引导幼儿感知和欣赏文学艺术美，培养幼儿的审美能力。 （ ）9．幼儿期是语音可塑性最大的时期，其中，3-4岁是语音发展最迅速的时期。 （ ）10．幼儿对语言的学习是简单的“老师教什么我就学什么”。 四、简答题。（20%） 1．幼儿语言教育主要有哪些途径？ 2．幼儿语言教育的目标可以分为哪几个层次，各有什么含义？。 3．阅读区的主要功能是什么？ 4．简述幼儿园讲述活动的组织形式和注意要点有哪些？ 五、论述题。（10%） 谈话活动的目标是什么？怎样制订一个具体的谈话目标？（从谈话的设计与组织方面考虑） 附答案 一、1.普通话：以北京语言为标准音，以北方方言为基础方言，以现代典范的白话文著作为语法规范。 2.交往言语是口头语言,不需要正式场合使用的规范严谨的语言,而是宽松自由、不拘形式的语言,以说明白想法为准。 3．凭借物：是指讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等。 4．独白言语：独自构思、独自表述对某一内容的完整认识。 5．完整语言：是指听、说、读、写四种语言能力的协调发展。 二、1．精神 物质 物质 时间 空间 2 理解的机能 概括的机能 预期的机能 3 多张图片 排图 4 幼儿与教师 教师与幼儿 幼儿与幼儿 5 看图讲述 生活经验的讲述 情境表演讲述 实物讲述 拼图讲述 绘图讲述 6 丰富的词汇 教幼儿正确理解词意 教幼儿正确运用词汇 7 基本要求 规律 8 认知 情感 行为 9 完全模仿 结构式模仿 变通式模仿 三、√×××√×√√√× 四、1p90 2p73 3p192-193 4p150-154 五、P113-115 P116-130 0七级职幼班期末考试《幼儿语言教育》试卷 时间：2009、1、10 班级 姓名 成绩 一、填空题（30%） 1．幼儿美术具有多种特点，其本质特性在于 。 2．幼儿美术教育是培养幼儿 的启蒙教育；幼儿美术教育促