突出体育特色 打造健康品牌—山东省幼儿园特色教育活动资料来源：济钢中心幼儿园.docVIP

突出体育特色 打造健康品牌 ——山东省幼儿园特色教育活动资料 来源：济钢中心幼儿园 时间：2010-6-10 　　健康的体魄，是幼儿全面发展的基础，也是人的一生有所成就的根本。2001年7月教育部颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”为落实《纲要》精神，我们结合本园实际，树立了“健康发展，快乐成长”的教育理念，重点开展了以健康教育为主线，以体育活动为特色，以促进幼儿身心健康发展为目标的素质教育，初步形成了我园的特色。每天保证两小时以上的户外活动、每周举行一次远足活动、每年举办一次幼儿“趣味运动会”，这些活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿参加体育活动的兴趣，较好地促进了幼儿身心的健康发展。 　　一、营造自然温馨、健康舒适的活动环境 　　优越的活动环境是发展我园体育特色的保证。 　　（一）自然环境的利用 　　我园规模大、占地面积广，自然环境优越。根据我园户外活动面积大且场地分散的特点，我们对场地进行了优化布局，使空间得到合理充分地利用。全园的户外活动场地划分为八大区域：跳跃区、平衡区、钻爬区、攀登区、投掷区、球类区、综合区、迷宫区。在各个区域中配置了不同功能的大中型器械及小型的活动材料，注意材料的层次性、趣味性，使之能满足幼儿的需要。让每个区都有不同的教育功能，让每一件器械都发挥其最大的教育价值。 　　（二）运动空间开拓性利用 　　在我园户外活动八大区域之外，我们还将一些零散的、小的空间充分利用起来，将创新精神与聪明才智充分发挥，因地制宜的创造出一些小项目，开拓性的利用园内空间。比如，我们在场地周围的大树之间挂上废旧的球和盛大米的袋子，可以触物纵跳，也可当拳击袋，孩子们玩得不亦乐乎。园内的花坛也被利用起来，孩子们走在边缘上面，花坛成了天然的平衡木。 　　（三）丰富运动器械和材料 　　（1）购置各类器械及用品 　　为了保证优越的教育环境，我园及时购置各类用品和器械。其中，力量练习的拳击用品30 多件，平衡练习的高、低斜坡、“S”型平衡木14条，速度和平衡练习于一体的自行车20 多辆，还有小木屋、小精灵山洞、海洋球、感统车及四轮车、两轮车和独轮车等；适用于各年龄组的各种球、绳等，投掷及弹跳触摸器械以及用于训练幼儿小肌肉群的各种小器材。 　　（2）自行制作活动器材 　　为了满足幼儿的需要同时使体育活动更加具有趣味性，老师们开发利用废旧材料，变废为宝，自己动手制作了很多体育活动器材。比如平衡台、滑板车，用易拉罐及废木块制作的小高跷、茶叶盒腰鼓、废纸盒履带、废旧轮胎，纵跳触摸球、拳击袋等，各类活动材料达1000多套，使体育活动更加多样化，更加有趣。 　　二、开展丰富多彩的体育活动 　　我园园内有宽阔的操场、齐全的体育器械；园外有广阔的田野、秀美的鲍山。教师们利用优厚的客观条件，因地制宜的开展了丰富多彩的体育活动。 　　（一）早操 　　早操是我园常规化的一项体育活动形式。根据幼儿的年龄段，大、中、小、托分别选用不同的早操内容：其中大班选用全国幼儿体操《世界真美好》，中班、小班、托班的早操则是教师根据幼儿特点，选择音乐，创编动作而成的。在创编过程中兼顾运动量与趣味性，让孩子们愿意参与其中。 　　（二）户外活动 　　我园坚持在全园开展幼儿基础性项目的培养与训练，其中球、跳绳、轮胎是最具特点也是幼儿最喜爱的项目。 　　（1）球以简单易玩、丰富有趣的特点深受幼儿的喜爱。为此，我们购置了800多个不同型号、不同类型的球，有篮球、足球、乒乓球、羊角球、大、中、小号皮球、大滚球等。在球类活动中，我们提倡一球多玩，充分发挥幼儿的创造力。同时也要求一人会玩多种球，让幼儿亲自体验各种球的玩法。针对幼儿的特点和实际水平，我们提出了不同层次的要求和发展目标。小班幼儿在滚接球、踢球中，初步掌握一些粗浅的玩球技能，探索玩球的一些规律。小班末期能学会基本的拍球方法，逐渐有节律地双手连续拍球60多次。中班幼儿在小班的基础上除了掌握抛接球、自抛自接和同伴相互踢、传接球外，重点学会定点拍球和左右手交替拍球。中班末期，幼儿能连贯、流畅、轻松自如地拍球，学会行进间拍球，部分幼儿学会了双手拍双球。大班期末，多数幼儿熟练掌握了拍球跑、走迷宫，走斜坡、上下台阶、拍球转身、跨腿拍球、多人合作拍球及双手拍双球等多种拍球技能。80%的幼儿学会了拍直径为十几厘米的小皮球。 （2）跳绳也是孩子们喜闻乐见的一项体育活动，花样跳绳则是我园的一大特色。我们对不同年龄组幼儿、相同年龄组不同发展水平幼儿制定了不同的目标，采取分层次指导的策略。针对小班幼儿特点，我们先让他们自由随意地玩绳。通过观看中大班的跳绳