[经济学]会计学第一章.ppt

会计学 主讲：郭峨 手机 邮箱：guoerlt@163.com 会计存在于所有的组织形式中，但以企业组织形式最具有代表性，因此，会计学的教学，都是以企业会计为典型来进行讲述的。 通过会计方式，将企业经营活动用货币量化表述，便于汇总、比较，是一种相对有效的方法，也因此被广泛采用。 社会为什么需要会计？从达尔文进化论角度出发，如果会计不能够为社会带来价值，社会就不需要会计。 《会计学》课程简介 一、教学目的 《会计学》是为经济类和管理类非会计专业学 生所开设的一门专业核心课程。 在现代经济生活中，会计信息是投资者、贷款 人、政府机构、社会公众和公司管理人员作出相关 经济决策的重要依据。 通过学习掌握会计信息的生成系统，熟悉会计 语言，掌握企业会计核算基本技能；在此基础上， 能正确处理企业经济业务，分析和利用会计信息。 二、教学内容 第一部分:会计基础理论（第一章至第二章） 对会计系统作总体描述，包括会计概念、目标、职能、会计信息质量要求、会计假设、会计要素等基本理论；复式记账、会计凭证、账簿等基本方法以及基本账务处理程序。 第二部分:财务会计实务（第三章——第九章） 以会计要素为主线，讲述会计信息产生的过程 和内容，以及通过会计报表的编制，提供会计 信息的方法。 三、参考资料 1.中华人民共和国财政部制定《企业会计准则2006》，经济科学出版社（2006）；中华人民共和国财政部制定《企业会计准则——应用指南2010》，中国财政经济出版社（2010）。 2.近期各大学（如厦大、人大、上财等）编著的适用于非会计专业的会计学类教材； 3.相关财经网址 第一章 会计系统 教学要求： 了解会计的简单发展历程，初步认知会计的基本概念、职能；熟悉会计准则的有关知识(会计要素、会计假设及核算要求等)，为以后各章学习奠定基础。 第二节会计系统的一般描述 二、会计是随着社会生产的发展而发展的 （一）古代会计阶段 古巴比伦： 设置专门记录官； 古希腊：铸币运用于账簿记录； 古印度：有了专门的农业记账员； 古中国： 远古时期：结绳记事、刻木为记； 西周时期：设立“司会”官职； 唐宋时期：形成“四柱清册法” ； 旧管 + 新收 - 开除 = 实在 （期初余额 + 本期收入 - 本期支出 = 期末余额） 清代学者焦维《孟子正义》定义会计：“零星算之为计，总和算之为会”。 （二）近代会计阶段 1.早期的意大利式复式簿记 1494年意大利数学家卢卡.巴其阿勒在其数学专著《算术、几何、以及比例概要》中系统总结了复式簿记原理。 2.工业革命后会计的发展 折旧思想 成本会计 财务报表审计制度：1854年在英国成立世界上第一个会计师协会——爱丁斯堡会计师协会，标志着会计服务对象从记账、算账、报账扩展到审查验证会计报表。 结论： 会计随生产发展而不断发展和完善，其理 论和方法经历了从低级到高级、从简单到复 杂、从不完善到完善的发展过程； 经济越发展，生产力水平越高，人们对经 济管理的要求就越高，会计就越重要。 (2)厦门大学杨纪琬、阎达五教授80年代提出：会计是经济管理的组成部分，是一种管理活动，它本身具有管理的职能，是一项经济管理工作。 代表人物： (1)美国会计学家利特尔顿在1953年《会计理论结构》中指出：会计的显著目的在于对一个企业的经济活动提供某种有意义的信息。 (2)美国会计学会在1966年发布《会计基本理论说明书》中指出：实质地说，会计是一个信息系统。 (3)厦门大学葛家澍教授，在1988年《会计学导论》中指出：会计是旨在提高经济效益，加强经营管理和经济管理而在每个企业事业行政单位范围内建立的一个以提供财务信息为主的经济信息系统。 4.艺术论：会计人员进行会计工作时，通过个人对于会计规律、惯例的理解和认识，在解决特定问题时所表现出的那种创造性的技巧和能力。 观点： 会计是一种艺术(ART) 会计学科体系内容： 会计实践的不断发展推动了会计学的发展和 完善，随着会计学研究的深入发展，会计学分化 出许多分支，每一分支都形成了一个独立的学科。 各学科间相互促进、相互补充，构成了一个 完整的会计学科体系。 会 会计史 理论会计学 规范会计理论 计 会计理论