大学是人生发展的新阶段(PPT 60页)精品.pptVIP

1.积极适应新环境：客观全面认识自我、提高生活自理能力、摸索大学学习方法 * 把握大学生活方式的新特点 日常生活：有序 消 费：有度 闲暇娱乐：有益 社会交往：有心 学 习：有志趣 * 1.积极适应新环境：客观全面认识自我、提高生活自理能力、摸索大学学习方法 2、培养优良的学风 3、养成良好的习惯 * 养成好习惯 新环境 习惯 我不是你的影子 但我与你亲密无间 我不是机器 但我全心全意听命 于你 对成功的人来说 —我是功臣 对成功的人来说 —我是罪魁祸首 成功和失败对我毫 无差异 培训我 —我会为你赢得全世界 放纵我 —我会毁掉你的 终身 我到底是谁 —我平凡的让你惊奇 我是你的习惯 * 讨论: 目前大学生活中出现哪些新的环境，有哪些问题困扰着我们？ * 讨论: 确立成才目标应考虑那些因素?分析改革开放中成长起来的一代新人的优势与不足。 * 思考题 1、大学生活的特点是什么？ 2、大学生应该树立的文明现象包括哪些内容？ 3、简述大学生成才的因素。 4、什么是学风？其内容有哪些？ * 思考题 1、大学生活的特点是什么？ 2、大学生应该树立的文明现象包括哪些内容？ 3、简述大学生成才的因素。 4、什么是学风？其内容有哪些？ * 理论认识：人与环境的辩证关系 人是环境的产物：环绕力、感染力、约束力 人对环境具有能动的反作用：改造、保护 * 大学与人才的塑造 （1）大学生处于人生发展的重要阶段 （2）大学是人才培养的摇篮 （3）大学是人生观形成的重要时期 （4）大学阶段是步入社会的前奏曲，具有相当的社会角色 * 把握人生发展的关键时期 * 大学生活的新变化 大学环境的新变化之一 个人生活环境变化 独立性 自主性 * 大学环境的新变化之二 学习环境变化 自主性 系统性 大学生活的新变化 * 大学环境的新变化之三 个人所处位次变化 平等性 大学生活的新变化 * 大学环境的新变化之四 人际交往环境变化 广范性 自主性 大学生活的新变化 * 大学环境的新变化之五 管理环境的变化 间接性 自主性 大学生活的新变化 * 其他观点一 生理上：身体形态和机能迅速发展；性意识觉醒；大脑成熟 心理上：认识能力提高；情感丰富；独立性增强；出现“成长烦恼” 大学生活的新变化 * 其他观点二 学习状况变化 生活环境变化 人际关系变化 管理制度变化 评价标准变化 校园文化生活变化 大学生活的新变化 * 《谁动了我的奶酪》 嗅嗅：能够及早地嗅出变化的气息 匆匆：能够迅速开始行动 哼哼：害怕变化而否认和拒绝变化 唧唧：看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化。 * 新环境带来的新问题 环境地位改变导致自我评价失调； 专业学习不适导致学习压力增大； 理想现实差异导致失望迷惘。 * 确立新的目标 思考 新目标 * 我是谁 我是 公民 我是 儿子 我是 大学生 * 新的目标的作用：目标对人的行为具有导向作用、激励作用和维持作用。 新的目标的确立应考虑的因素 ：个人的奋斗目标必须与社会需要相结合，与自身特点相结合，与现实可能相结合。 * 大学生新的目标： 培养专业兴趣 巩固专业思想 * 追求新发展---树立新形象 人的文明形象包括两方面的内容： 一是指人的外在形态面貌的优化，即自然形象的文明 二是指追求内在精神面貌的崇高，即社会形象的文明 * 追求新发展---树立新形象 （1）树立德才兼备的形象 思想道德素质，各种素质的灵魂核心； 人文素质，是各种素质的文化基础； * 追求新发展---树立新形象 业务素质，是服务社会的工具本领。 身心素质，是各种素质的自我载体。 * 追求新发展---树立新形象 （2）树立实践创新的形象 实践创新是高等教育的根本要求。知识经济时代，特别要求大学生具有实践创新的新形象。 （3）树立知行统一的形象 * 承担大学生的历史使命 * 大学生的成才规格： “五个成为” 成为理想远大、热爱祖国的人； 成为追求真理、勇于创新的人； 成为德才兼备、全面发展的人； 成为视野开阔、胸怀宽广的人； 成为知行统一、脚踏实地的人。 * 大学生的成才规格： “四个统一” 坚持学习科学文化与加强思想修养的统一 坚持学习书本知识与投身社会实践的统一 坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一 坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一 * 大学生的素质要求： 合格的政治素质—坚定的信念 民主观念 法制观念 组织纪律观念 * 大学生的素质要求： 科学的思想素质 唯物辩证法思维