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八年级数学培优一元二次方程3 【知识回顾】： 根的判别式及应用()： (1)一元二次方程根的情况： ①当时，方程有两个不相等的实数根； ②当时，方程有两个相等的实数根； ③当时，方程无实数根. (2)判定一元二次方程根的情况； (3)确定字母的值或取值范围。 【课堂同步】： 1、方程的判别式 ，所以方程的根的情况是 2、已知关于x的一元二次方程x2 +kx +1 =0有两个相等的实数根，则k = ． 3、已知 是关于的一元二次方程， （1）若有两个相等的实数根，则m的值为 _____________； （2）若有两个不相等的实根，则m的范围是 _____________. 4、如果关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根，那么的取值范围是（ ） A.＞ B.＞且 C.＜ D.且 5、关于x的方程(a －5)x2－4x－1＝0有实数根，则a满足（） A．a≥1 B．a＞1且a≠5 C．a≥1且a≠5 D．a≠5 6、若关于的一元二次方程有两个实数根，求的取值范围及的非负整数值. 7、关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根．（1）求k的取值范围（2）请选择一个k的负整数值，并求出方程的根． －4x＋3－k＝0有两个相等的实数根？并求出这两个相等的实数根。 9、已知：关于x的方程(k+)x2-x+2=0， （1）k取何值时，方程有两个相等的实数根恒有两个不相等的实数根。 一元二次方程根的判别式专题： 1、当取什么值时，关于的方程。 （1）有两个相等实根；[来源:Zxxk.Com] （2）有两个不相等的实根； （3）没有实根。 2、求证：无论取何值，方程都有两个不相等的实根。 3、当为什么值时，关于的方程有实根。 探索与创新： 【问题一】已知关于的方程有两个不相等的实数根、，问是否存在实数，使方程的两实数根互为相反数？如果存在，求出的值；如果不存在，请说明理由。 【问题二】如图，某校广场有一段25米长的旧围栏，现打算利用该围栏的一部分（或全部）为一边，围成一块100平方米的长方形草坪（如图CDEF，CD＜CF）已知整修旧围栏的价格是每米1.75元，建新围栏的价格是每米4.5元。 （1）若计划修建费为150元，能否完成该草坪围栏修造任务？ （2）若计划修建费为120元，能否完成该草坪围栏修建任务？若能完成，请算出利用旧围栏多少米；若不能完成，请说明理由。 跟踪训练： 一、填空题： 1、下列方程①；②；③；④中，无实根的方程是 。 2、已知关于的方程有两个相等的实数根，那么的值是 。 3、如果二次三项式在实数范围内总能分解成两个一次因式的积，则的取值范围是 。 4、在一元二次方程中，若系数、可在1、2、3、4、5中取值，则其中有实数解的方程的个数是 。 二、选择题： 1、下列方程中，无实数根的是（ ） A、 B、[来源:学科网] C、 D、 2、若关于的一元二次方程有两个不相等的实根，则的取值范围是（ ） A、 B、≤ C、且≠2 D、≥且≠2 3、在方程（≠0）中，若与异号，则方程（ ） A、有两个不等实根 B、有两个相等实根 C、没有实根 D、无法确定 三、试证：关于的方程必有实根。 四、已知关于的方程的根的判别式为零，方程的一个根为1，求、的值。 五、已知关于的方程有两个不等实根，试判断直线能否通过A（－2，4），并说明理由。 六、已知关于的方程，问：是否存在实数，使方程的两个实数根的平方和等于56？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由。 七、已知＞0，关于的方程有两个相等的正实根，求的值。