人教版小学语文二级上册北京教学设计.docVIP

课题 10、北京 时间 10、4 总课时 2课时 课型 精读 教学目标 1、学会本课的生字词，会写本课的12个生字。 2、正确、流利朗读课文了解天安门广场景点之间的方位关系。 教学重难点 学会本课的生字词，会写本课的12个生字。 了解北京，感受北京的美。 教学知识点 积累描写景物的四字词语。 能力训练点 能用“有”和“在”转换句子。 如：广场中央有一个美丽的花坛。 一个美丽的花坛在广场中央。 教学准备 相关课件 乐 学 过 程 第（ 1 ）课时 预学目标 　预　学　活 动 利用课件，让学生认识“北京”所在地，联系生活，让学生说说对北京的认识，补充北京风光图，激发他们对课文学习的兴趣。 通过多媒体的教学，将图文结合，让学生更直观的了解北京，激发学生兴趣，培养爱国情感。 读准生词，读通句子，是学生应具备的基本能力。检查学生读书情况，是了解学生学习情况的必要手段，有助于将学生的语文基本能力训练扎实，为深入学习课文做好铺垫。 预学单： 我把课文读了（ ）遍，读得又通顺有流利。 我在会读的词语后面打“√”。 中央 瓦片 庄严 宽阔 石碑 四周 好似 拼图 图案 花坛 名胜古迹 高楼大厦 3、我会用什么方法记什么字？ 4、我想问的问题是