历史：第23课《文明的冲撞与交融》教学案（北师大八年级下）.docVIP

课题：文明的冲撞与交融 北师大版 八年级下册 第23课 教学目标 1、知识与能力 说出希波战争、亚历山大东征等基本史实。 知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 列举古代文明之间交往方式的类型，说出他们之间的区别。 2、过程与方法 收集有关亚历山大、马可?波罗的材料，讲述他们的故事。 分组讨论：暴力冲撞与和平往来，哪一种方式对文明的发展更有利？讨论:认识世界各国各地区和平交往的重要意义。 3、情感态度与价值观 通过对古代文明之间暴力冲撞与和平交流典型事例的学习，认识和平交往对文明扩展的重要性。 通过对古代人类文明发展过程的探究性学习，激发学生的探究意识和学习历史的兴趣。 重点：古代文明之间交往的方式及意义。 难点：如何理解暴力冲撞也是人类文明交往的重要方式。 教法：比较法、讨论法 教具：多媒体课件 课型：新授课 学 案 教师活动 学生活动 设计意图 一、温故知新。 1．人类最早的文明都有哪些？ 2．地中海文明是指哪些古国？ 二、自主学习 1．阅读P120页“每课一得”，了解文化与文明的概念、区别及二者关系。 2．自学小字部分“