北师大版初中数学八级上册分层作业试题全册.docVIP

北师大版初中数学八年级上册分层作业试题全册 （要求：A组生完成A层，B组完成A层的基础上再适当选做B层的部分题目，C组学生可选择从自己需要的层次做起，尽量完成B层的题目。） 第一章 勾股定理 学习课题探索勾股定理 习题1.1 A层（基础题）： 1、在△ABC中，∠C=90°(1)若a=8，b=6，则c= ;(2)若c=20，b=12，a= 。 ⑶若a=5，b=12，则c=________；⑷若a=15，b=8，则c=________； ⑸若a=6，c=10，则b=_____；⑹若c=25，b=15，则a=________； ⑺若a=24，b=7，则c=____；⑻若a=40，b=9，则c=______。 2、已知在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，若∠A=45°，则BC=______，AC=_______。 B层：（探究提高题） 求斜边长17厘米、一条直角边长15厘米的直角三角形的面积。 2、若直角三角形中，有两边长是3和4，则第三边长的平方为（ ） A 25 B 14 C 7 D 7或25 3、随堂练习2题：这里的29英寸（74厘米）的申视机，指的是屏幕的长吗？指的屏幕的宽吗？那它指的是什么呢？售货员搞错了？5、飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到一个男孩头顶正上方4000 米处，过了 20 秒，飞机距离这个男孩头顶5000米，飞机每时飞行多少千米？ 6、求?ABC的面积 习题1.2 A层（基础题）： 1、如图，强大的台风使得一根旗杆在离地面3m处折断倒下，旗杆顶部在离旗杆底部4m处，旗杆折断之前有多高？ 完成随堂练习 两个边长分别为4个单位和3个单位的正方形连在一起的“L”形 纸片，请你剪两刀，再将所得图形拼成一个正方形。 4、做一个长，宽，高分别为50厘米，40厘米，30厘米的木箱，一根长为70厘米的木棒能否放入，为什么？试用今天学过的知识说明。 （ 70.712≈5000 ） B层： 1、已知等边三角形ABC的边长是6cm。求： (1)高AD的长； (2)△ABC的面积。 2、阅读分析题：迄今为止，关于勾股定理的证明方法已有500余 种。其中，美国第二十任总统伽菲尔德的证法在数学史上被传为佳话。 后来，人们为了纪念他对勾股定理直观、简捷、易懂、明了的证明， 就把这一证法称为“总统”证法。下面我们一起来了解这一证法。 ∵ ∴ 此证明方法的核心思想是“面积之间的等量关系”。右图是历史上著名 的“弦图”，你能通过此图，利用面积之间的等量关系来证明勾股定理吗？ 3、我们已能用四个全等的直角三角形拼摆得到一个含有斜边c为边长的 正方形，你能用两种方法表示大正方形的面积吗？你能用它说明勾股定 理吗？ 4、完成课本议一议：观察图应用数格子方法判断图中的三角形的三边长是否满足？ 结论：在?ABC中, a，b，c为三边长,其中 c为最大边, 若a2 + b2 = c2, 则?ABC为 三角形； 若a2 + b2 c2, 则?ABC为 三角形； 若a2 + b2 c2, 则?ABC为 三角形。 5、一个直角三角形的斜边为20cm，且两直角边的长度比为3:4，求两直角边的长。 学习课题：一 定 是 直 角 三 角 形 吗 习题1.3 A层：1、下面几组数能否作为直角三角形的三边长？说说你的理由。 （1）9，12，15；（2）15，36，39；（3）12，35，36；（4）12，18，22． 2、已知?ABC中BC=41, AC=40, AB=9, 则此三角形为_______三角形, ____是最大角. 3、以?ABC的三条边为边长向外作正方形, 依次得到的面积是25, 144 , 169, 则这个三角形是______三角形. 4、请你写出三组勾股数： B层：1、将直角三角形的三边的长度扩大同样的倍数,则得到的三角形是 （ ） 是直角三角形; B. 可能是锐角三角形; C. 可能是钝角三角形; D. 不可能是直角三角形 2、一组勾股数的倍数一定是勾股数吗？为什么? 3、如果线段a,b,c能组成直角三角形,则它们的比可能是 （ ） 3:4:7; B. 5:12:13; C. 1:2:4; D. 1:3:5. 4、：如图，四边形ABCD中，∠ABC=90°，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，求四边形ABCD的面积。 a,b,c