普通高中教学水平与教师专业发展.PPTVIP

普通高中教学水平评估的价值追求 广东省人民政府教育督导室 陈健 EMAIL:EDUCHJ@126.COM 从对最近一所暂缓通过学校的整改建议谈起 1．对新课程的学习和认识还有待进一步提高。建议学校加大学习力度，对学校的教学理念赋予更深的理解，尤其在学校课程实施过程中，部分教师的教学行为与教学理念距离较大，学校应该促进教师和管理人员结合新课程实验进程中碰到的问题进行研修提高，以适应教育发展与改革、特别是课程改革的需要，学校要进一步拓展教师培养学习的渠道、内容和领域，确保学校教育教学质量实现可持续发展。 2．加强学校管理的规范和落实。学校制定了各项管理制度，但在本次评估中无论从各项制度的规划、过程建构，还是档案管理、学科组常规规范方面均呈现出不同程度的问题，学校的管理要求未能在实际中得到落实。 3.学校课程发展规划有待加强，要进一步做好新课程实施工作。学校应该积极创造条件，努力克服困难，在已经开齐课程的基础上，保证学生修习足够的必修课学分；切实保证各项课程在教学时间、教学过程中得到落实，满足学生自主选择和充分发展的需要。 4．学校在学习现代教育思想、开展教育科研方面做了许多努力，但在名师、骨干教师的培养方面应加大力度，使得与市龙头学校所处的位置相吻合。学校还应该进一步提高校本培训和校本教研水平，提高教师开展教学科研和改进教学的能力，保证教师在教学岗位上不断提高师德修养和教学业