孔埠小学2013春常规管理汇报材料.doc

孔埠小学2013春常规管理汇报材料 本学期以来，我校本着“抓安全、上质量、谋和谐、求发展”的思路，坚持“以人为本，创建和谐教育，提升教学质量”的办学理念，在改革中促创新，张扬学生个性，脚踏实地，循序渐进，规范管理，各项工作呈现出稳步提升的趋势。全面推进了素质教育，提高了教育教学质量。 （一）抓管理、促落实 　　“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校的共识。我们主要抓3点：一是把班子作风建设放在首位，二是明确管理目标，三是坚持管理常规。 1、教学管理 在常规教学管理中，我们力求做到“五严”“一改”，抓评价、促发展：“五严”即：严格执行课程计划；严格控制学生在校学习时间和作业量：严格执行《高效课堂实施方案》；严格实施听课评课制度；严格常规的督查、指导、反馈、整改制度。 “一改”即改革学生素质评价方法。　　　　 狠抓教学常规，明确管理职责，理清管理思路，学校领导坚持深入一线，听课、评课、进行课后交流，积极领导和参与校本教研活动，在教学中起到引领作用。学校教研组将一学期分成两个阶段有侧重地进行检查与检测，即前半学期重点对教师备课、学生作业、班级管理等常规工作进行全面检查，后半学期重点对学生的基本技能进行全面检测，及时进行分析交流，找出原因进行改进加以弥补。 我们要求教师，要树立“面向全体、全面发展、主动发展”的教学思想，努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在40分钟的课堂上”，保证教学工作扎实有效。在常规管理工作中，充分发挥教研组的作用，定计划、定措施，展开竞争，在课堂教学、作业指导、成绩考查、专业发展等方面对教学工作进行量化考核。如我校李连秀、李慧峰、陶玉萍、郑莲凤、李华丛等教师，始终走在教改的前列极大地带动了学校教育教学工作顺利开展。 2、师生管理: 日常工作中，我校一直把安全当作教育教学工作中的重中之重来抓，继续夯实安全工作。警钟常鸣，从严把关，从小事入手，及时排除隐患，防患于未然。根据新形势的需要，及时制定了《学校安全应急预案》并与各班主任科任教师后勤人员和学生家长签订安全责任书。值周领导、值周教师细心排查学校存在的安全隐患并做详细记录。学校专门成立了安全工作领导小组。特别是每天下午放学，学校所有教师都是把学生送到校门口，交到家长手里，自己才离开，这一行动深受社会好评。　　　　 开展各种活动，促进养成教育，提高师生素养；学校特色得到了进一步的巩固。 （二）、抓课程、促课改。 　　 课堂教学是实施素质教育，提高学生综合素质的主渠道。学校从改革课堂教学评价机制入手，从创设情境，激发爱好，指导学习思维的方式，培养学生解决问题的意识，面向全体学生，尊重个别差异； 　　在构建高校课堂实践活动中，我校定期开展教研教改活动，强化组织和纪律，果断做到时间落实，人员落实，专题落实，效果落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法，采取多种方式提高实验教师实施新课程的能力，努力推动“课改”实验工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法，在团结协作中求进步，在务实创新中谋发展”的教改理念，教师们也树立起了“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观。 （三）、抓发展、促提高。 　　 学校把德育工作放在首位，加强学生养成教育，从培养学生良好的学习习惯、行为习惯、弘扬民族精神、传承传统文化入手，以班级专刊、黑板报、红领巾广播、文化橱窗等为载体，通过家长学校、主题校会、主题班会等形式开展了丰富多彩的主题教育活动。红领巾监督岗，每周一定期公布各年级的卫生、守纪、着装、文明用语等情况，充分发挥学生的监督作用。“流动红旗”不断“流动”。学校坚持德、智、体、美等全面发展，重视德育、体育与健康教育和美育工作，有计划、检查、总结和汇报制度；学生养成了使用文明礼貌用语的习惯，校风、校纪良好。