生物《基因指导蛋白质的合成》复习教案（新人教版必修2）.docVIP

《基因指导蛋白质的合成》复习教案 姓名：王丽群 单位：山东省荣成市第一中学 电话 邮箱： wangliqun2001@ 《基因指导蛋白质的合成》复习教案 教学目的要求 课程标准 概述遗传信息的转录和翻译。 情感态度与价值观方面 体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。 引导学生认识保护生物多样性的重要意义。 能力方面 运用已有的知识和经验提出假说。 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 二、教学重点：遗传信息转录和翻译的过程。 三、教学难点：遗传信息的翻译过程。 四、课时 2课时 五、教学方法 通过课前导学完成对基础知识的初步掌握 通过质疑讨论，学生主动讲解知识，教师反馈矫正来完成课堂的生成 通过多媒体的辅助教学来提高课堂的教学效率 教学过程 教学内容 学生活动 教师的组织和引导 教学意图 教后札记： 本节的基础知识 课前填写学案，提出问题 教师提前将提纲填设计好，发放到学生手中 对本节的基础知识有一定程度的掌握，找出学习过程中存在的难点和疑问 教师通过批改，发现学生在自我复习过程中存在的问题，然后有针对性地讲解 引入正课 学生思考、讨论、回答老师提出的问题 遗传物质实验证据的获得和DNA双螺旋结构模型的建立，解决了“基因是什么”的问题，那么“基因是如何起作用的？”科学家推测基因通过指导蛋白质的