语文《夏感》学案（人教版七年级上）.docVIP

第13课《夏感》学案 教师寄语：热爱夏季，热爱生活，做时代的强者。 学习目标： １、有感情的朗读课文，把握夏天的特点。 2、?品味文章的优美句子，感受作者对夏的赞美。 3、?引导学生热爱自然，热爱生活。 重难点： １、重点：品读文章，体会作者的思想感情。 ２、难点：品味语言，感受作者对夏的赞美。 （学会思考，一起体验知识海洋中搏击的乐趣！） 1作者对夏天的感觉是什么？在文章中，描绘了哪些美丽的画面？ 默读课文，完成文章结构图解。 第一部分（1）????????????????????????? 第二部分（2—4）????????????????????????????????????????????????? 第三部分（5）?????????????????????? 文中第二段选择了哪些富有季节性特征的自然景观？文字表达上有什么特点？ 第二、三自然段写的是夏天的自然景物，夏天还应该有人的活动，在第四自然段中，作者为我们展现了一派农忙景象。想一想，他们是怎么忙的？忙到什么程度？文字表达上有什么特点？ 5.在描写夏景的文段中我们发现了大量优美的句子，选出你最喜欢的一句，说说理由。??????????????? 四、拓展延伸（走进来，一起收获成功的喜悦！） 品味下面描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式，发挥想象，写一写“冬之色”和“夏之色”。