语文《数学与文化》教案（旧人教版第六册）.docVIP

数学与文化 齐民友 一、教学目的: 1.了解数学的特点和数学在科学与文化中的崇高地位。 2.训练提要钩玄的阅读能力。 3.理解文中一些含义深刻的语句，并能结合所学知识发表自己见解。 二、教学重点、难点: 1.重点:筛选信息，掌握新知识 2.难点:理解文中难句，进行钩玄训练。 三、教学时数: 两课时 四、教学步骤: 第一课时 一、导语: 我们从小就学习识数，学习数学计算，如今已经接触到比较高深的数学内容，人类也已经进入数字化时代。那么数学究竟有什么特点?它与人类进步有什么关系?要想回答这个问题似乎还不那么容易。《数学与文化》这篇科学论文是从数学对人人类精神生活影响最突出之处来论述数学与人类精神生活的关系这个问题的。 二、导学新概念 高六册第一单元安排的是科技说明文和科技论文的阅读，《数学与文化》是其中的第一篇。阅读科技说明文和科技论文，需要提要钩玄。“提要”就是提炼出文章论述的要点，“钩玄”就是探索文章更精微的内涵。换言之，提要就是概括文章的内容要点，钩玄就是分析作者的思想观点。因此，学习本单元，要通过对文章内容的提要钩玄，加深对文章的理解，增强对文章概括分析的能力。 《数学与文化》一文，主要阐述了作为人类文化组成部分的数学的特点，读后可让我们感觉到数学对于人类的积极作用。阅读时要把握提示语，提取概括句。更重要的是对每一个特点作仔细的分析，找