2017《有机物中碳原子的成键特点》课堂教学设计.doc.docVIP

《有机物中碳原子的成键特点》课堂教学设计 作者：金礼贵老师 学校：乐清大荆中学 一、学习目标： 1、知识与技能： （1）了解有机物中碳原子的成键特点和方式及空间取向。 （2）掌握甲烷、乙烯、乙炔、苯分子的组成、结构和空间构型。 （3） 能识别饱和碳原子和不饱和碳原子。 2、过程与方法： （1）学生通过对于简单有机物结构的学习，理解有机物分子空间构型与分子内原子成键方式之间的联系。 （2）学生通过合作搭建分子结构模型，加强动手能力的锻炼和空间想象能力的训练。 3、情感态度与价值观： （1）通过学生搭建分子结构模型，增进学生之间的交流、合作。 （2）通过了解有机物分子三维结构的发现历史，体验人类对物质结构的认识是逐步深入的。 二、学习重点： 有机物中碳原子的成键方式及空间构型 三、课时安排： 1课时 四、教学过程： [导入] 与无机物相比，有机物构成元素种类少，但有机物种类却繁多，这是什么原因？ [投影] 你知道吗？1、你知道有机物种类繁多的原因吗？ [学生活动] 阅读、交流讨论 [说明] 有机物中碳原子的成键方式的多样性导致了有机物种类繁多 [投影] 要点：1、有机物中碳原子间可以形成长短不一的碳链骨架 2、同分异构现象的普遍存在 [讲述] 显然讲到有机物的结构问题，则必然涉及到碳原子的结构问题 [投影] 你知道吗？2、请说出碳在周期表中的位置，