高三函数2.docVIP

教师姓名 学科 数学 上课时间 年 月 日 讲义序号 学生姓名 年级 高三 组长签字 日期 课题名称 基本初等函数 教学目标 （1）掌握指数函数，对数函数，幂函数的一般形式，会判断上述三种函数； （2）明确三种函数的图像及其性质，掌握利用函数的增减性来判断数的大小； （3）综合运用，注意知识的相互渗透或综合. 与其它函数(特别是二次函数)形成的 函数问题，与方程、不等式、数列等内容形成的各类综合问题等等； 教学重点 难点 重点：函数图形和性质。 难点:利用数形结合解决具体问题 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 教学过程 教学过程 一 开心自测 1、函数的图像与函数的图像关于直线对称，则__________。「1,2」的值域 。 3．函数的单调递增区间是__________。 4.．已知函数在区间[0，m]上的最大值为3，最小值为2，则实数m的取值范围是______________。 5、与函数的图像关于直线对称的曲线C对应的函数为，则的值为 （ ） A；B．；C．；D． 6. 下列四个函数中，在(0,1)上为增函数的是(　　) A．y＝sin x B．y＝－log2x C．y＝x D．y＝x－ 设函数f(x)＝则f的值为(　　)A. B．－ C. D．18 基本初等函数包括以下6种:（1）常值函数（也称常数函数） y =c（其中c 为常数） （2）幂函数 y =x^a（其中a 为实常数） （3）指数函数 y =a^x（a＞0,a≠1） （4）对数函数 y =log a(x)（a＞0,a≠1） （5）三角函数： 2、定义：一般地，函数叫做指数函数(exponential function)，其中x是自变量，函数的定义域是R。 图像： 指数函数的性质 图象特征 ＞1 0＜＜1 向轴正负方向无限延伸函数的定义域为R 图象关于原点轴不对称非奇非偶函数 函数图象都在轴上方函数的值域为函数图象都过定点自左向右，图象逐渐上升增函数 自左向右，图象逐渐下降减函数 在第一象限内的图象纵坐标都大于1＞0，＞1 在第一象限内的图象纵坐标都小于1＞0，＜1 在第二象限内的图象纵坐标都小于1＜0，＜1 在第二象限内的图象纵坐标都大于1＜0，＞1 =logaM－logaN. logaMn=nlogaM.（M＞0，N＞0，a＞0，a≠1） 2、、对数换底公式：logbN=（a＞0，a≠1，b＞0，b≠1，N＞0）. 3、定义：一般地，当a0且a≠1时，函数y=㏒ax.叫做对数函数. 这里大家要明确，对数函数与指数函数互为反函数，所以，对数函数的解析式可以由指数函数求反函数得到，对数函数的定义域、值域也就是指数函数的值域、定义域.即对数函数的定义域是（0，+∞），值域是R. 4、对数函数的性质 图像： 图 象 性 质 （1）定义域： （2）值域： （3）过点，即当时， （4）在（0，+∞）上是增函数 （4）在上是减函数 （三）幂函数的概念 1、定义：一般地，我们把形如的函数称为幂函数，其中x是自变量，α是常数 。 2、幂函数的性质 3、图像： 常见幂函数 定义域 值域 奇偶性 单调性 定点 偶函数 奇函数 奇函数 非奇非偶 时幂函数图象的基本特征：过点，且在第一象限随的增大而下降，函数在区间上是单调减函数，且向右无限接近X轴，向上无限接近Y轴。当为奇数时，幂函数为奇函数；当为偶数时，幂函数为偶函数。 三 典型例题 例1．1（幂函数）．在函数中，幂函数的个数为（ ） A．0 B．1 C．2 D．3，试比较的大小； [解题思路]欲比较这几个数的大小，因为它们的指数相同，应考虑某个幂函数的单调性 3、设，如果是正比例函数，则m=______,如果是反比例函数，则m=______,如果是幂函数，则m=______比较下列各题中的个值的大（）1.72.5 与 1.73 ( 2 )与 ( 3 ) 1.70.3 与 2.5 与 1.73的两个函数值。 由于底数1.71，所以指数函数在R上为增函数， 因为2.53，所以1.72.51.73 2（综合问题）．函数的图像恒过定点A，若点A在直线上，则的最小值是 。 3、利用函数的单调性求函数值域已知2≤（）x－2，求函数y=2x－2－x的值域. []求函数y=2x－2－x的值域[解析] ∵2≤2－2（x－2），∴x2+x≤4－2x，即x2+3x－4≤0，得－4≤x≤1. 又∵y=2x－2－x是［－4，1］上的增函数，∴2－4－24≤y≤2－