高考语文作文的结构训练教案9.docVIP

高考作文的结构训练（九）：六字联珠 课题 作文 课型 作文训练的结构 课时序号 1 总序号 9 教学目标 一、介绍六字联珠式结构 二、掌握六字联珠式结构 教材分析 重点：掌握六字联珠式结构。 难点：学生运用六字联珠式结构。 教法选择 例文演示、 讲练结合等 教具 幻灯片 教 学 内 容 及 教 学 过 程 备 住 第一课时：指导与写作 一、用幻灯片出示教学目标： 二、讲解六字联珠式结构 ， 1、结构解说 2、演示例文。 三、学生列提纲运用六字联珠式结构 1、展示事例 2、展示例文 3、给学生10分钟列提纲。 4、找2-3名学生读自己列的提纲，并评析 三、布置学生写作 河北祖冲之中学 李占威 导语： 我们以前熟知的关于议论文结构的基本知识： 引论——提出问题（提出论点或论题） 本论——分析问题（就论点展开分析、论证） 结论——解决问题（总结全文，提出解决的办法） 根据论证的需要，可以在保持基本结构的前提下，采用不同的论证结构，较为常见的结构主要有四种：并列式、对照式、层进式、总分式。 今天我们介绍六字联珠式结构（对照式与层进式的综合）。 一、结构解说 点 正 反 深 联 总 “点”——开门见山，点明中心论点（或论题）； 略写 （简洁，醒目，4行，可用两段开头法） “正——正面举例论述；