《机械基础》校本教材建设中对原教材的处理.docVIP

引用本文参考文献格式： 孙成才. 《机械基础》校本教材建设中对原教材的处理[J]. 新课程研究(中旬刊). 2009(11):20-21 江苏省江阴市TEL【摘要】在校本教材建设中对国家教材进行适当的调整、补充和删节以弥补国家教材的不足、满足本校教学的实际需要。 关键字：机械基础 校本教材 调整 补充 删节 校本教材是指以学校的教师为主体，创建专业特色，优化课程结构，弥补专业教材和实训教材的不足，由学校组织校内外力量(或与企业、行业联合)，结合学校软硬件设施和教学实际，进行以校为本的课程改革中自主开发、编写、审定和出版的教材。教材建设是教学改革的基础，校本教材是职业教育教学改革的重要环节。基于职业学校自身条件编写的校本教材，有利于学生的学习和就业，有利于教师的教学和科研，进一步推进职业教育的教学改革。一般来说，编写校本教材必须基于以下两点：一是要以弥补国家教材的不足为出发点。其理由是国家教材考虑的是大多数的学生、大多数地方的共性，往往具有高度的统一性，而这个高度的统一性又容易忽视各个地方、各所学校学生的实际情况和特点，因此编写校本教材要考虑是否能弥补国家教材的不足。二是要以学生、教师、学校的实际需要为出发点。在教学中教师必须先弄清楚是否确实需要一本促进学生个性成长与发展的校本教材作为国家教材的补充，根据实际需要编写校本教材。 本校在《机械基础》课程