[语文]9老王--HUI.pptVIP

读课文，思考： 老王是一个怎样的人呢？ 爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人，你能说说印象深刻的有哪些吗？你是怎样对待他们的？ 　　哦，老王 　　茕茕孑立的身影 　　还有一辆破旧的三轮车 　　演绎着你的不幸的故事 　　书写着你的孤独的忧伤 　　哦，老王 　　你倒下的是病体 　　挺起的是脊梁 　　身子纵然伛偻 　　眼神纵然迷惘 优质而廉价的冰块 却影射出你那腔 待人的热心肠 哦，老王 岁月侵蚀你的肌骨 病魔纠缠着你的心脏 就是全身直僵 也要把香油和鸡蛋 带着身体的最后一点余温 把感恩送进他人的心房 * * * 杨 绛 杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。 1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事文学创作。著有散文集《干校六记》、《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，翻译的作品有《堂吉诃德》等。 “我们仨（sā）” 杨绛与钱钟书 钱钟书夫妇和女儿钱媛 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… ◆从画像上看，你觉得“老王”一个什么样的人？ 伛( ) 荒僻( ) 攥( ) 塌败( ) 取缔( ) 骷髅( ) 滞笨( ) 愧怍( ) 惶恐( ) 镶( )嵌( ) yǔ pì zuàn tā dì kū lóu zhì zuò huáng xiānɡ qiàn 识记字词 ▲速读课文，走近老王。 1、了解文章结构，列出提纲； 2、文中介绍了老王哪些艰难的生活境况？在文中找出相关的语句。 整体感知 1.老王的生活很苦，表现在哪些方面？ A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 穷苦卑微、凄凉艰难 苦 问题探究： 1、阅读5-22段，作者回忆了老王一生中的那几个生活片段？从中体现了老王怎样的性格特点？ 2、说一说：在你心目中，老王是一个什么形象？请用: “老王是一个 的人，表现在 。”的句式表达出来。 2、老王的善良表现在哪里？ A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 老实厚道、心地善良、 知恩必报的好人。 善 老王是一个一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者。但老王淳朴善良，老实厚道，有良心，关心人。 本文是写人记事的散文，材料琐碎，作者严密组织材料，使其成为一个有机整体。 1、本文在写老王的“苦”和“善”时，分别用了什么顺序？ 2、贯穿全文的线索是什么？ 讨论探究 生理：一只眼是瞎的，有夜盲症。 送钱先生看病，拿车费心不安。 老 王 苦 善 职业：蹬破旧三轮，文革期间 被取缔。 居住：荒僻的小胡同，小屋破烂。 带送冰块，车费减半。 去世前一天，还拿香油、鸡蛋上门感谢。 逻辑 时间 以作者与老王的交往为线索 ◆朗读8-16段，思考： 1、作者刻画老王人物时，主要运用了哪几种描写手法？ 2、为什么老王重病还坚持亲自送礼？ 3、为什么老王说不说钱但又把钱收下？ 1、面对老王的遭遇，作者一家对老王又是怎样的？作者的善良表现在哪里？ A、照顾老王的生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。 2、老王去了，作者有什么样的感受？ 3、哪句是揭示全文主旨的“文眼”？ 对这句话该怎样理解？ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助他们改善处境 。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以她感到“愧怍”。 1、作者为什么能够那么关心老王? 社会地位