一年技术下册教案更新解读.docVIP

一年技术 教案设计 第二学期 课 题 第一课 水中捞月 教学目标 1.通过制作不同形状和尺寸的铁丝圈,玩捞纸月亮的游戏,体会铁丝圈的大小,形状,对其使用效果有直接影响. 2.通过比较徒手和借助工具弯制铁丝圈,发现徒手制作作品的局限性,进而了解工具在制作中的作用. 3.通过完善铁丝圈,提高游戏的成功率,体会工具在使用过程中被不断改进,养成动手动脑的习惯. 教学重难点 弯制铁丝圈捞具 教 学 过 程 活动一:故事导入 导入:讲猴子捞月的故事,提问,猴子们捞起月亮了吗?为什么猴子无法捞起月亮? 提出游戏任务:假如有一个月亮掉进了水中,大家能不能把它捞起来?今天我们将一起来做纸月亮的游戏. 引导学生讨论问题:要把纸月亮成功地捞起来,可能与什么因素有关? 归纳:能否成功地捞起月亮,与铁丝圈捞具的形状,大小有关。 活动二：制作铁丝圈捞具 引导学生回忆交流上学期上’吹肥皂泡课时制做铁丝圈吹具的经历， 提出任务：大家想不想自已做一个铁丝圈捞具，来做捞纸月亮的游戏呢？ 指导学生徒手或使用工具制作铁丝圈捞具， 引导学生评价作品，徒手制作和借助工具制作的作品有什么不同？ 活动三：制作“吹塑纸月亮” 1.提出要求，请同学们用吹塑纸做一个纸月亮。 2.示范制作吹塑纸月亮的方法，在吹塑纸上画一个比铁丝圈小一点的纸月亮，用剪刀剪下来。 活动四：玩捞月亮游戏 1.提出要求：请同学们用自已做的捞具来捞月亮。看月亮会不会捞起来， 2.组织学生分组游戏， 3.巡视：提问可能是什么问题造成了捞月亮失败？ 课堂小结 总结捞“月亮”成功与否和铁丝圈的形状，大小有关。 板书设计 水中捞月 制作铁丝圈捞具 “吹塑纸月亮” 游戏 教学反思 制作不同形状和尺寸的铁丝圈,玩捞纸月亮的游戏,体会了铁丝圈的大小,形状,对其使用效果有直接影响.发现了徒手制作作品的局限性,进而了解了工具在制作中的作用.通过完善铁丝圈,体会了工具在使用过程中被不断改进,养成了动手动脑的习惯. 一年技术 教案设计 第二学期 课 题 第二课 气球火箭 教学目标 1.通过观看章鱼游动和火箭的发射，发现人们可以模仿动物的行为制作技术产品，激发制作气球火箭的兴趣。 2.在制作活动中，能选择最佳的制作顺序与连接方式，体会作品制作中的连接顺序的重要性，认识其作品是按时按质完成的重要保证。 3.在制作和游戏活动中，注意取长补短，小组成员相互配合，共同完成任务。 教学重难点 按顺序连接不同的部件 教 学 过 程 活动一：激趣导入 1.组织学和观看章鱼游动，火箭飞天的影响资，提问，章鱼，火箭是靠什么力量前进的？ 2.导入，今天，我们来利用这样一种运动方式来做一个玩具，大家想不想学？ 3.揭题，制作气球火箭。 活动二：设计制作过程 1.出示准备好的器材，气球，胶带纸，吸管，细绳，铁夹。 2.请学生猜测，这些部件怎样组成一个气球火箭？ 3.介绍制作过程， 4.组织学生交流气球火箭的制作要点。 活动三：制作气球火箭 1.提出要示，同桌两人合作，用教师准备的器材制作气球火箭。 2.巡视，发现问题及时指导。 活动四：玩水火箭发射游戏 1.教师示范游戏方法： {1}将细绳两端分别系在两把椅子上，拉直绳子。 {2}把气球火箭有夹子的一端靠近一把椅子。 {3}松开夹子。 {4}测量气球火箭移动的距离。 2.组织学生开展游戏。 3.引导学生讨论：气球火箭移动的距离与什么有关？ 课堂小结 总结气球火箭移动的距离与细绳子的光滑度有关。 板书设计 气球火箭 设计 制作 玩 教学反思 通过观看章鱼游动和火箭的发射，发现了人们可以模仿动物的行为制作技术产品，激发了制作气球火箭的兴趣。能选择最佳的制作顺序与连接方式，体会了作品制作中的连接顺序的重要性，认识其作品是按时按质完成的重要保证。在制作和游戏活动中，注意取长补短，小组成员相互配合，共同完成任务。 一年技术 教案设计 第二学期 课 题 第三课 海狮顶球 教学目标 通过海狮顶球的演示活动，激发制作的兴趣。 在制作海狮顶球的玩具的过程中，能与同桌合作完成彩球，海狮的尺寸定位，并体验到在技术活动中分工合作会提高效率。 在玩游戏时能体验到要让海狮顶到球，手的快速搓动及海狮与球的的相对位置很重要。 教学重难点 制作“海狮顶球”玩具 教 学 过 程 活动一：欣赏海狮顶球 1演示：快速搓动海狮顶球玩具。 2展示“海狮顶球玩具，一面是彩球，一央是海狮子大开口，让学生观察。 3 请学生上台来试玩玩具。 4 提问为什么会产生海狮顶球的效果，怎样玩效果更好？ 活动二：制作“海狮顶球”玩具 提出任务：大家想不想做一个“海狮顶球”玩具？ 指导学生确定海狮与彩球的尺寸以及它们的相对位置。 指导学生画彩球与海狮。 指导学生组装“海狮顶