[语文]三年级一、二单元导学案前进路等.docVIP

课题：位置与方向（1） 课型 综合课型 课时 1课时 主备人 郭静 审核人 ? 复备人 ? 本周行为训练重点 ? 班级 ? 小组 ? 学生姓名 ? 学 习 ? 目 标 1我能结合具体的情景，认识东、西、南、北四个方向。 2我能用给定的一个方向，辨认其余的三个方向。 3我能用东西南北描述物体所在的方向 4我能用多种精彩的形式把所学的知识表达出来。 重点 认识东、西、南、北四个方向，给定的一个方向，辨认其余的三个方向。 难点 用东西南北描述物体所在的方向 时间预设 导学：3分钟 自学：15分钟 互学：18分钟 评学：5分钟 整理：2分钟 学 习 过 程 师 生 笔 记 一、导学 （1）、坐在位置上，指一指你的前后左右。 你的前面是（ ），后面是（ ） ，（ ）在你的左面，（ ）在你的右面。 （2）、你认识东南西北吗?早晨太阳从（ ）升起，晚上从（ ）落下。 我们教室的东面有什么？你是怎么找到东面的？ 你能用儿歌，三字经的形式或其他形式帮助同学们记住方向吗？ 如：早晨起，向太阳，前是东，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、自学 自学书本第3页例1，再填空。（把自己有疑惑的地方用红笔做上记号） 1、观察教室四周，你能找到东面吗？用手指一指。 2、东与西相对，指一指教室的西面，教室的西面有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、面向东方，背对（ ），伸开双臂，左手臂指的是（ ），右手臂指的是（ ）。 4、说一说，教室的南北面各有什么？ ? ? ? 暴露问题：各小组将群学还未解决的问题或认为解决有困难的问题板书在黑板上。 三、互学 1、小组展示，全班交流，拓展提升。 2、玩游戏：抢标牌 游戏规则：四个标牌上写的分别是东西南北，两组两组的比，两组各选一名代表参加比赛，当老师面向东方时，两名小选手谁先抢到东的标牌，谁赢，为本组加颗星。 3、? 玩游戏：走方向 游戏规则：四个标牌上写的分别是东西南北，两组两组的比，两组成员全部参与，当老师举起西的标牌时，你要面向西方，哪一组站对的人多哪一组赢。 四、评学 1、（ ）与（ ）相对，（ ）与（ ）相对 2、想一想：教室门朝向（ ）面，你家的门呢？ 3、早晨起床，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 晚上，当你面对北极星时，你的后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）. 4、你还有那些确定方向的方法吗？你是怎样获取这些知识的？（查电脑，或者爸爸妈妈告诉你的等等） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课题：位置与方向（2） 课型 综合课型 课时 1课时 主备人 郭静 审核人 ? 复备人 ? 本周行为训练重点 ? 班级 ? 小组 ? 学生姓名 ? 学 习 ? 目 标 1、? 我能辨认地图上的东、西、南、北四个方向。 2、? 我能用给定的一个方向，辨认地图上其余的三个方向。并能用东西南北描述物体所在的位置 3、? 我能在学习活动中与我的同伴交流自己的想法，发表自己的意见。 重点 认识地图上的东、西、南、北四个方向，给定的一个方向，辨认其余的三个方向。 难点 用东西南北描述物体所在的方向 时间预设 导学：8分钟 自学：10分钟 互学：15分钟 评学：5分钟 整理：2分钟 学 习 过 程 师 生 笔 记 一、导学 让我们走出教室去看一看，找一找方向。 1、你们小组首先找到哪一个方向？是用什么方法找到的？ ? 2、怎样根据这一方向来判断其他方向？ ? 3、游戏一：全体同学按组分别站在操场的四个方向，老师站中间，唱儿歌：（东边的同学起立拍拍手，北面的同学起立跺跺脚，西面的同学起立摸摸脸、南面的同学起立挥挥或北边的同学请你蹲下来）各组同学动作做对的一人加一颗星。 游戏二：各组抽一名同学参加，按要求站好并回答问题.如：请你现在面向东,我就现在面向东，你的前面是什么？我的前面是东方。 二、自学 1、站在操场中间，看看你的东西南北方各有什么主要的景物或建筑？记录下来，并标明方向。（在长方形中填主要的景物或建筑，正方形中填方向） ? ? ? ? ? ? ? ? 操 场 2、你知道吗，地图通常用（ ）方式绘制的。（不会的同学，可先自学书本第4页例2） ? ? ? ? 3、根据第二页的主题图