[语文]标点符号.pptVIP

　常见标点差错举隅 1.非疑问句用问号 “我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。” 2.倒装句中问号前置 到底去还是不去?我的小姑奶奶。 3.分句之间用顿号 浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 4.联合词组不同层次的词语之间用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。 练习 * * 正确使用标点符号 （一）点号的使用　　点号表示语言的停顿和语调。点号的停顿可以分成四级：第一级是句号、问号、叹号；第二级是分号；第三级是逗号；第四级是顿号。冒号在一般情况下停顿小于句号，大于分号；但有时也大于句号，有时又小于分号。对句末点号的点读，往往需要结合语句内容、语调语气、感情色彩等具体语境；而对句中点号的点读，则一般只需要结合语法分析进行理解。有些点号还具有逻辑作用：顿号表示并列的概念；冒号用于直接种属关系的概念；问号有时表示否定判断，有时也用于提出论题。因此，我们在点读点号的时候要力求将其语法作用和逻辑作用结合起来考虑。 1.句号表示陈述语气的一句话说完的停顿用句号。使用句号应注意以下几点：（1）起关联作用的词语前面，一般不用句号。因为关联词语常常用来连接分句或者短语。有些时候，关联词语不是连接分句或者短语的，而是连接另一层句子的，它的前后是两个相对独立的句子，这时，关联词语的前面也应该用句号。例如：①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆中的闰土了。②我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这一回却很有几点出乎我的意外。 （2）有些句子，虽然是祈使句或感叹句，但是所表达的语气委婉舒缓，句末也应使用句号，不能用感叹号。例如：①老师，我们走吧。②累了，坐一会儿再走吧。（3）有些句子有疑而无问，形似疑问句，使用了“谁”、“什么”、“怎么”等表示疑问的词语，但整个句子不是疑问语气，句末应使用句号，而不能用问号。例如：①而我并不知道阿Q姓什么。②请你打听一下哪条路好走。 2.问号表示疑问语气的一句话说完的停顿，用问号。使用问号应注意以下几点：（1）认真区别选择问句与连续问句。选择问句中间用逗号，句末用问号；连续问句则各问句后均用问号。例如：①她是从四叔家出来就成了乞丐呢，还是先到卫老婆子家再成乞丐呢？那我可不知道。②以前的事姑且搁起，这一把铜元又是什么意思呢？奖她吗？我还能裁判车夫么？我又不能回答自己。（2）在特指问句中，不管用不用疑问代词或疑问语气词，句末都选用问号。有几个问句，用几个问号。例如：除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？我和你都不能去吧？ （3）介于疑问句和陈述句之间的句子，选用问号还是句号，要看是疑问多还是陈述多。例如：①他今天要带小孩，可能不会来吧？②他今天要带小孩，可能不会来了。（4）局部引用的语言单位，引用部分的末尾若是问号则可以保留。例如：我一走进教室，就看见“你浪费时间了吗？”的标语。 3.叹号表示感叹语气的一句话说完的停顿用叹号。使用叹号应注意：两个感叹词连用时，叹号一般用在后一个感叹词后面。例如：①啊，啊！又到了春天了。应注意的是：倒装句虽然后半部分与前半部分位置变化了，但是句末点号不能倒置于前，而仍应放在句末。通常是倒置于前的成分后选用逗号。例如：②多美啊，祖国的春天！ 4.逗号表示一句话中间的停顿用逗号。一般有以下几种用法：主谓之间有时主语较长、主语是主谓短语、主谓倒置或为了强调主语时，主谓之间需要停顿，就选用逗号；此外，需要强调的状语后面、后置的定语或状语前面、复指成分之间、独立成分的后面、感叹语气较弱的感叹词的后面、不带强烈感情色彩的句首呼语或句中呼语的后面、较长的宾语前面、复句中分句之间都要选用逗号。 １、这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。（主语较长） ２、出来吧，你们！（主谓倒装） ３、据天气预报说，明天会有大风雪。（插入语） ４、他们应有新的生活，为我们所未经生活过的。（定语后置） ５、坚持改革开放，坚持精神文明的建设，这是两件十分重要的大事。（复指成分） ６、他，就是我们的班主任刘老师。（强调主语） ７、下午三点，会议准时开始。（句首状语） 5.顿号句中并列的词或短语之间有较小的停顿时用顿号。但以下几种情况下一般不能用顿号：表示概数的相邻两数字之间、单音节的并列词语之间不能用顿号；多个词语并列，习惯上前面用顿号，最后一处用“和”或“及”；并列成分已有问号或叹号的，不应再用顿号；有时虽然是词或短语之间的并列，但是为了突出或强调，顿号改用逗号。 １、小河对岸三四里外是浅山。（概数间） ２、兄弟要敬重父母。（无停顿的单音节词间） ３、义理、考据和辞章。（前顿号后“和”） ４、大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹