九年级语文下册教案第三单元解读.docVIP

2014-2015学年度第二学期 语文 科教学进度表 教者：张文生 科 目 语文 教 学 班 级 九年级 教科书名称及册数 人教版九年级下 上 课 日 期 2015.3.3 每 周 节 数 4节 总授课 节 数 64节 考 试 次 数 2次 周 次 时 间 预 定 进 度 页 数 实 际 进 度 出 入 原 因 说 明 起 讫 起 讫 1 3月 2日 3月 6日 第1-----2课 1 16 2 3月 9日 3月 13日 第3-----4课 17 46 3 3月 16日 3月 20日 第5、6、7课 47 65 4 3月 23日 3月 27日 第9、10、11、12课 66 91 5 3月 30日 4月 3日 第13、14、15课 96 132 6 4月 6日 4月 10日 第16课 141 150 7 4月 13日 4月 17日 第17、18、19课 153 160 8 4月 20日 4月 24日 第20、21、22课 167 178 9 4月 27日 5月 1日 第23、24课 10 5月 4日 5月 8日 复习与检测 11 5月 11日 5月 15日 期中考试 12 5月 18日 5月 22日 基础知识积累与运用 13 5月 25日 5月 29日 记叙文阅读训练 14 6月 1日 6月 5日 说明文、议论文阅读训练 15 6月 8日 6月 12日 文言文训练、写作训练 16 6月 15日 6月 19日 毕业会考 17 6月 22日 6月 26日 18 6月 29日 7月 3日 19 7月 6日 7月 10日 20 7月 13日 7月 17日 21 7月 20日 2014—2015学年度第二学期语文科授课计划 总 的 教 学 目 标 教 育 教 养 本学期拟完成九年级下册全部内容及根据中考大纲进行系统复习。? 本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第?四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程?的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语?文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。? 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。?? 要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。???? 2、语文教学中，要加强综合，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。???? 3、?重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。?? ?4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。???? 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。????? 6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔、读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。??? 7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。?? 8、引导