梁园区小学语文网络学习（五）.docx

梁园区小学语文网络教研（五）（2017---2018学年第一学期）总 策 划：巩 长 虹 任 华 蕴主 持 人：周 巧 云宣 传：周 巧 云评 课：陈 毓 霞文 本：周 巧 云审 稿：徐 晓 卉主办单位：商丘市前进小学活动过程：宣传2017年10月12号，在梁园区小学语文交流群发布传宣图片，进行宣传。在此后的几天里，不断地在各个学习交流群发送宣传图片增强宣传力度，鼓励大家届时积极进群进行学习。观课、评课2017年10月17日上午十点，我校老师在校长的带动下，提前进群等候学习。十点十分我校开始播放我校宣传片，等候其他兄弟学校老师进群学习。十点二十分，我准时在群内开始主持并学习了丁卫老师的课例《走进呼兰河传》。现把学习过程记录如下;各位老师：大家好！中国科学院语言研究所所长吕叔湘先生曾指出：大家可以回忆一下自己的学习过程，得之于教师课堂上的讲解占多少，得之于课外的占多少。我想大概是三七开吧。也就是说，百分之七十得之于课外阅读。吕老师的这一三七分的观点，充分说明了课外阅读在形成学生语文能力方面起着巨大的作用。苏联伟大教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中也指出搞好课外阅读是提高学生语文素养的重要手段。《小学课程标准》中对小学生提出了保底的145万字的阅读要求。一线老师通过不停的学习、讨论交流，很多老师已充分认识到阅读的重要性，纷纷开展各种读书交流活动。我发现二年级的孩子都开始拿起整本的书读了 。关于整本书的阅读，1941年，老教育家叶圣陶老师在《论中学国文课程标准的修订》中对读整本书作了专门论述，明确提出“吧整本书作主体，把单篇短章做辅佐”的主张，建议“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多阅读，好阅读，读好书，读整本的书。”从这句话可以看出叶老十分重视读整本的书。10月12号，李曼局长、巩长虹主任、任华蕴老师在凯二小学召开的《质量监测报告分析》会上指出，语文老师要加强学生课外阅读的量，同时要注意阅读策略的指导，让学生达到有效阅读。而如何指导学生有效阅读整本书，是广大一线教师的盲区。为此，我们精心挑选了一节关于整本书的阅读指导课----走进《呼兰河传》，一起来学习交流。这节课有贵州省六盘水市钟山区的丁卫老师执教。这节课曾在名师之路全国小学语文群文阅读教学中荣获一等奖。现在就让我们一起走进丁老师的课堂，去感受他的教育智慧，去感受他所展现的个人魅力、文学素养。（一）观课，大家边看边交流【管理员】观堂乡郭志文(1147609424)?8:43:55巧云姐很用心的选课！定会带给大家不一样的观课体验！【管理员】观堂乡郭志文(1147609424)?8:46:48从《祖父的园子》走近了萧红，一直被那纯美的语言所打动……【潜水】周巧云(2010897067)?9:30:25@观堂乡苏堂小学郭志文?我们一起相约，共同期待！【管理员】民二 皇甫阿诺课外阅读很重要！感谢周老师对这一理念的强化。【潜水】前进小学-----李敏听一节不一样的语文课。【潜水】前进---梁瑾把爱读书的习惯坚持下去！【潜水】周巧云(2010897067)?10:25:29简介作者，为了更好地帮助理解作者情感【潜水】前进陈毓霞明确读小说的方法-------默读【潜水】周巧云(2010897067)?10:25:29指导读整本书的方法【潜水】前进陈毓霞边读边思【活跃】谢集镇宗庄小学赵志宏思考是读书的重要方法【潜水】前进小学 林慧珍一课一得 学会读小说的方法。前进陈毓霞激趣导入后阅读材料一，圈画表现快乐的句子，初步感受萧红的童年生活：快乐、幸福……【活跃】谢集镇宗庄小学赵志宏抓关键词语【本群忠臣】谢集镇良浩第六小学 李光德入情入境【潜水】前进张爱萍带着情感去读句子，文字就有了情感。【潜水】前进陈毓霞阅读材料2.3.4，再次深入感受萧红的童年生活，不单单只有快乐，还有悲惨、凄凉【潜水】前进小学 张慧敏着重以赏读、品读、美读为主，全面引导学生积累、感受、领悟课文的语言。【潜水】秦小庄蔡艳玲板书设计很巧妙【本群忠臣】谢集镇良浩第六小学 李光德丁老师的自己很清秀，书写工整【潜水】前进小学-----李敏教师对学生及时鼓励，一点一点激发孩子的阅读兴趣，边读边培养习惯，这一点值得我们学习【潜水】前进杨雪教师让孩子自己品读，找关键词自己体会，做到了把课堂交给学生，教师适当引导，及时鼓励。【潜水】周巧云运用想象，激发学生读整本书的阅读期待，达到了本节课的终极目标。孙福集 朱长海课讲的精彩，评课评得很到位。【潜水】观堂王胡小学 李严利一课一得，经典的课文，精辟的点评，获益匪浅。【管理员】民二 皇甫阿诺陈毓霞老师对课堂过程进行梳理和评析，大家受益匪浅。感谢周老师提供的这节好课。课例已经听完了，我们的思想依然停留在丁老师充满智慧的课堂里，在座的每一位老师一定有