[高一数学]等比数列及其通项公式说课.pptVIP

知识回顾 知识回顾 创设情境 创设情境 归纳总结 教学反馈 教学反馈 讲授新课 讲授新课 课堂小结 （1）等比数列的定义： （2）等比数列的通项公式： 目的：通过小结加深对本节课重点知识的认识 知识链接 古希腊数学家阿基米德将数学运用于战争并建立了卓越的功绩，传说国王要嘉奖他，阿基米德的要求是在64个方格棋盘上，第一个方格放1粒米，第二个放2粒米，第三个放4粒米，第四个放8粒米往后每一格都是前一格的两倍，以此类推，棋盘上的米粒就是他得奖励。国王能否满足他的要求呢？ 课后思考 等比数列 一、等比数列定义 结论 ： 1 2、 的数列是常数列，它既是等差数列又是等比数列。 3、常数列都是等差数列，不都是等比数列（0,0,0…除外） 例1、 例2 二尝试推导等比数列的通项公式 根据定义： … … … 当n=1时上式也成立，所以 1 3 4 2 改进 提升 经验 体会 反思， 让课堂更丰满 让学生发现规律，在问题情景中，经历知识的形成和发展力求使学生学会用类比的思想去看待问题。 力求反馈的全面性、及时性启发有度，留有余地，导而弗牵、牵而弗达 感谢同行的不吝赐教 恳请专家的批评指正 江阴市华姿中等专业学校 -----------顾艳琴 第一课时 1 2 3 4 等比数列 1 3 4 2 教材的地位与作用 等