汽车技术服务与营销专业人才培养方案管理.ppt

学习情境4 进气系统的诊断 * 学习情境5 排放控制系统的诊断 采用现场操作、口试答辩的考核方式，考查学生应该具备的职业技能，严格按评分标准分步骤现场评分。教师根据两部分的考核情况，综合判定成绩。 * 平时表现和考勤占20%，各分项工作任务的练习成绩占80%。 （5）《汽车营销》实训 * 帮助学生掌握产品营销推广过程中的实际工作方法，熟悉汽车营销与售后服务领域的的基本工作内容，掌握日常营销活动开展的常用方法，使学生在认知和实际操作上，对汽车营销有一个整体的认识，并能够独立开拓市场，处理产品经营过程中遇到的各种常见问题，从而提高学生对企业销售工作的理解和应用能力。 市场各竞争品牌的竞争优势分析 * 产品市场开拓的方法介绍 * 产品销售流程各个环节的工作内容和工作要求 * 销售管理过程中的常见问题分析 * 营销推广策划的工作内容和工作要求 * 常用营销软件的类型、作用和操作方法 汽车营销与保险理赔实训室、汽车商务实训室 采用现场操作、口试答辩的考核方式，考查学生应该具备的职业技能，严格按评分标准分步骤现场评分。教师根据两部分的考核情况，综合判定成绩。 * 平时表现和考勤占20%，各分项工作任务的练习成绩占80%。 六、师资配置与要求 * 专任教师应具备良好的职业道德和一定的教学科研能力，达到高等教育教师任职资格的要求且具备高等教育教师任职资格。其中主讲教师应由具备讲师以上职称的专任教师担任，具备课程体系开发和课程教学实施过程设计能力，具有企业工作经历或企业锻炼经历。专任教师具有很强的实践萄芰涂萍伎⒎衲芰Γ渭涌蒲а芯炕蚣际醴竦淖ㄈ谓淌θ耸簧儆谧ㄈ谓淌总数的30%。 * 兼职教师需是在大、中型汽车服务企业聘请的既有一定理论水平又有丰富实践经验的技术骨干或业务骨干；兼职教师要具有较高的师德修养，懂得教学规律；兼职教师应遵守学校教学管理制度；兼职教师应参与专业建设、课程建设和日常教学活动。 * 七、实践教学条件配置与要求 * 营造多个基于工作过程课程一体化功能教室，配备多媒体、黑板等理论教学必备设备外，还按照需要设置相应的实习实训设备和工具，配备相应的技术资料和查询设备、工具、量具、车辆、检测设备等。除此之外，还设置了学生上课、讨论、试验实训区域。 * 为满足实践教学需要和保障教学效果，配置有汽车发动机拆装与调整实训室、汽车底盘拆装与调整实训室、汽车电器实训室、汽车商务实训室、汽车营销与保险理赔实训室。 * 配备建设模拟售后服务真实环境的“实习车间”，为学生顶岗实习创造条件。 * 建设足够数量的供顶岗实习的合作单位，满足学生顶岗实习需求。 * 八、特色说明 * 1．以行业需求为目标制定培养人才培养方案，教学内容更贴近实际工作需要。 * 2．理论与实践相结合，突出并强化实践能力的培养，充分体现了高职高专教育特色。 * 3．重视教学方法及教学手段的创新与改革，因材施教，突出汽车技术服务能力和营销能力的培养。 * 九、毕业要求与证书 * （一）毕业要求 * 所修课程（包括实践技能课程、选修课程）的成绩全部合格，修满147.5学分）。 * 证书要求 * 十、各教学环节总体安排（单位：周） * 军 * 训 十、课程设置与教学安排表 教学进程总表 试 1 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 12 8 16 54 24 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1290 64.5 386 注：1.跨学期开设课程同时标注考核方式是指第一学期为考试课，第二学期为考查课。 2.“思想政治理论课”实践教学学时计入相应课程最后一个学期的学时中，不平均分入各开课学期。 3.“军事理论”为必修课，安排在军事技能训练期间进行。 附表2： 实践技能课程教学进程表 汽车技术服务与营销专业 选修课程教学进程表 公共选修课 92 6 汽车技术服务与营销专业 学时与学分分配表 * 使学生进一步熟悉汽车各总成、零部件的结构、工作原理及它们之间的相互关系，使学生掌握汽车结构的规律，结合汽车构造的理论知识学习，对学生进行基本的实践技能培养，掌握拆装工具的正确使用方法，同时深化理论知识的学习。 * 要求学生在实训的过程中掌握常用工具、量具的使用及安全操作规则。操作规程、发动机的整体拆装过程、发动机各机构的拆装及调整过程及注意事项、底盘的整体结构及各系统的拆装、调整过程、整体的拆装过程及注意事项。通过实训为后续课程的学习奠定良好的基础，提高学生的独立思考能力和动手能力，具有对整车、总成和零部件较熟练的拆装调整能力。 1.了解发动机的总体结构及工作原理、曲柄连杆机构、配气机构的结构和类型。 * 2.熟悉汽油机供给系的组成及工作方式，熟悉发动机冷却系、润滑系的