北师大版字母表示什么数.pptVIP

字母能表示什么 用火柴棒按下面的方式搭图形 高斯8岁时，一天老师在算数课上出了一道难题：“把 1到 100的整数加起来。”教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有答案了。可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。” 数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了一个数，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的也是这个数，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？ 我们知道：1+2= =3 1+2+3= =6 1+2+3+4= =10 1+2+3+…+100= = 1+2+3+…+n= 5050 请同学们谈谈通过本节课的学习活动，你学到了什么？或者你感受最深的是什么?你还有什么疑惑和思考？ 课堂小结: 谢谢！ 小组比赛：在小学我们学过用字母表示数的运算律，以及一些图形的周长、面积和体积的公式。比一比，看那个小组写的多。并说明字母表示什么。(限时3分钟) 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水； …………. 你觉得这首歌唱得完吗？ 数学快乐大本营 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水； …………. n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿，n声扑通跳下水. 数学快乐大本营 2008年奥运会在我国北京举行。为了迎接北京奥运会，小李同学设想在学校操场上搭一行2008个正方形,怎么搭呢？需要多少根火柴? 　 小明说：“我用了８根火柴棒”。小彬说： “我用了７根火柴棒”。 小明 小彬 议一议: 小明和小彬分别用火柴棒摆了两个正方形。 你认为他俩谁说的对？ 小明 想一想: 如果我们按小明的摆法搭一行正方形，那么所用的火柴棒的根数与所搭的正方形的个数之间有什么关系? 火柴棒的根数 = 4×正方形的个数 所以， 摆 n 个正方形需要 4n 根火柴。 搭n个正方形需要多少根火柴？ 小彬 做一做：按小彬的摆法搭一行九个正方形。随时记录你们所搭的正方形的个数和所用的火柴棒的根数。 火柴棒根数 … 9 8 7 6 5 4 3 2 1 正方形个数 　 … 28 25 22 19 16 13 10 7 4 火柴棒根数 … 9 8 7 6 5 4 3 2 1 正方形个数 议一议： （1）当正方形个数为10个时，火柴根数是多少？ （2）当正方形个数为100个时，火柴根数是多少？ （3）当正方形个数为X个时，火柴根数 是多少？ （4）你发现正方形的个数与火柴的根数之间有何规律？ (请与小组的同学互相交流) 　　方法：以第一个搭的正方形为基础，然后每增加三根火柴棒，便多一个正方形。 … … … 正方形的个数 火柴根数 1 2 3 10 100 … x … … 4 4+3 4+3+3 4+3+3+…+3 4+3+3+…+3 4+3+3+…+3 [即4+3（x-1）] … 9个 99个 （x-1）个 　　方法：把所搭正方形的火柴棒分三部分考虑（上面一排、下面一排和竖直方向一排） 例：（４个正方形） 思考： 　①三个部分的火柴棒的根数分别与正方形的个数存在什么样的关系？ ②当搭的正方形为100个时，火柴棒的根数是多少？ … 100个 共有： 100+100+（100+1）=301（根） ③当搭的正方形为X个时，火柴棒的根数是多少？ X个 … 共有：X+X+（X+1）（根） 方法： … X个正方形 则共有：（1+3X）（根） 以第一根火柴为基础，然后每增加三根火柴棒，便多一个正方形。 X个 …… X-1个 4X-（X-1） * 想一个自然数 ×5 －7 ×2 ＋14 程序加工机 ???????????? ????????????? ???????????? ????????????? ???????????? ???????????? 　 | 第三章 整式及其加减 摆一摆 如图所示,搭一个正方形