暑期实践报告41054608.docVIP

关于【农村义务教育学生营养改善计划】实施情况的调研报告 摘要 为了改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，2011年10月26日，国务院决定启动实施学生营养改善计划，中央每年拨款160多亿元，按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。**土家族苗族自治县是试点县之一，我走访了##镇的三所小学，就营养改善计划的实施情况及相关人员对实施营养改善计划的反响做了调查，群众纷纷表示，十分欢迎这样利国利民的政策，希望国家保持补助力度，加强制度建设，使孩子们能在美好的环境中健康成长。同时就发现的问题提出可行性建议。 关键词 农村 义务教育 营养改善 问题 建议 调研时间：2013年7月21日— 7月25日 调研地点：**县##小学 ##小学 ##小学 调研人： 叶瑾 调研对象：白老师 杨老师 食堂职工 学生 家长 调研目的：了解【农村义务教育学生营养改善计划】实施情况，发现实施过程中的问题，根据实际情况对实施办法及时作出调整 调研形式：调查走访 一、深入学校 为了改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平。2011年10月26日，国务院决定启动实施学生营养改善计划，中央每年拨款160多亿元，按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，政策约惠及680个县市的2600万在校学生。 我们**土家族苗族自治县是重庆市、贵州省和湖南省交界的少数民族聚居地，是我国西部众多贫困县之一。我们家在**县##镇，沿着公路往上走，不到一小时的车程就是贵州省。在这里长大的人们从来都是只吃早餐和晚餐，没有午餐。孩子早晨吃得早，吃得少，如果没有午餐，下午回家直接吃晚饭，孩子上下午的课时会没精打采，而且对孩子的健康成长有很大影响。特别是山区离家较远的孩子，早晨六点不到就得起床，跋山涉水一两个小时到学校，肚子里本来就不多的食物早就消耗得差不多了，身体里还有多少能量为学习服务？为了对该政策实施情况了解得更加详细准确，我相继走访了##小学，访问了其老师学生及家长。 白老师是##镇##小学的一名老师，一个人教几个年级的十几个小学生，虽然为了几个学生备几份课很辛苦，她却从没有退缩抱怨过。白老师说：”我已经在这儿教十四年了，几年前##还有三十来个学生，由于这儿的教育条件实在太差，很多家长都把孩子往离##十五里远的##镇##校送，只有年龄较小和山上的孩子还留在这儿。这儿没有食堂，孩子们中午饿了就吃自己从家里带来的饭。夏天的时候都没啥，中午太阳正烈时吃冷饭都还好，只是在冬天的时候，看着孩子们吃冷邦邦的饭我真是心疼，可没办法。”说到这儿，白老师顿了顿。“现在好了，这个农村义务教育营养改善计划对我们的孩子来说是雪中送炭一点不夸张，食堂虽然规模不大，但五脏俱全，该有的都有，给孩子们煮饭的阿姨也就是##子里的，同时还解决了她的就业问题。阿姨荤素搭配，做出来的饭菜孩子们爱吃，也剩不了多少。像米和菜都能直接在寨子里解决了，乡民们不用驮着去集市场上叫卖，孩子们吃得香，不用怕出现食品安全问题，我和家长们看着也安心。国家越来越重视农村孩子的教育和成长，真是对孩子们最好的一件事！”白老师说起来抑制不住内心的激动，同时也十分欣慰。 2012年1月，正式印发了《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》。有人质疑，三元钱能吃到什么营养午餐，三元钱也就能买一瓶饮料，甚至连一碗二两的牛肉面也吃不上，这个标准会不会太低。拿我们家这边食品的市场价格来说，5个五年级的的小学生，每顿吃半斤肉5.5元，两斤米4.8元，蔬菜2元，油盐酱醋加其余作料1元，合计13.3.元，剩余1.7元，可以保证简单的荤素搭配。还有人说，食堂配置、锅碗瓢盆、水电气费和食堂厨师，都要这些钱来开支么，就不能在每个学生上落实三元钱了。之前我也担心过这个问题，##镇##校的杨老师说：“2010、2011年两年中央财政和教育部一起实施了农村薄弱学校改造计划，这个改造计划里的169亿元钱大体支出一是配齐图书教学仪器设备和体育器材，二是改善食堂、宿舍等学校的附属生活设施，我们学校就用于食堂建设的。2011年底，财政部和教育部两部委又专门追加了食堂建设专项资金100亿元，重点用于营养改善计划试点地区的农村学校的食堂建设，改善学生的就餐条件。所以说不用担心营养改善计划的经费会被用于另外的地方。作为我本人来说，也是农村出来的，也过过苦日子，知道孩子们特别是山里的孩子为了读书很不容易，在这种事情上，我是百分之百会从孩子的角度去考虑，合理安排经费支出，最大程度地保证他们的营养均衡全面。” 孙阿姨在##镇##小学食堂里工作，据说，她家豢养了很多鸡鸭，