6蜗牛导学案.docVIP

蜗牛导学案 教学目标：　 1．读懂课文内容体会重点词的意思和文章表达的思想感情　 2．有感情地朗读课文　 3．学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。　 4．认识10个生字、会写15个字。教学重点：　　理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。教学难点：　　品味词语，了解蜗牛的“胆小”，体会不畏困难，坚持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心里变化。 | 一番 危险 脖子 畏惧 脑袋 顶端 趴在 不免 熟悉 | 长途跋涉 登攀 螺旋 犄角 3、我能查字典理解下面词语的意思。 犄角 畏惧 跋涉 惆怅 巡视 指导书写： 1、继、脑的右边的笔顺。 2、范写“熟”字。 3、生认真书写生字。 检测达标 一、比一比，再组词语。 更（ ） 免（ ） 邻（ ） 继（ ） 硬（ ） 兔（ ） 领（ ） 断（ ） 二、给下面的句子加标点。 1 嘿 真是个胆小鬼 2 真是 世上无难事 只要肯登攀 哪 第二课时 自主学习： 1、用 画出描写蜗牛“胆小”的句子。 2、用 画出我“敬佩”蜗牛的句子。 小组合作交流： 1、交流刚才画出的句子。 2、说一说：“我”为什么开始认为蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它了。 展示交流： 重点品读： 蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。 不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（chù）角，东张西望地“巡（xún）视”一番（fān），直到觉得四周没有一点儿危（wēi）险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿（hēi），真是个胆小鬼我看得有些不耐烦了，可它还在不懈（xiè）地向上爬，只是有时稍停一下，喘（chuǎn）一口气，又继续往上爬。 我以为它会畏惧（wèijù），会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪（nuó）动着。真是世上无难事，只要肯登攀（pān）哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途（tú）跋涉（báshè），它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：你看到了吗？我成功了！