原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Somuchtodobeforewetravel(Period2Listening
职高英语教学案例
BOOK II HIGHER EDUCATION PRESS
Unit 7 So much to do before we travel !
(Period 2 Listening Speaking) ---- Doraemon ’s travel
Lin Gang
Xiaoshan No. 3 Vocational School
职高英语教学案例
Book II Unit 7 So much to do before we travel !
(Period 2 Listening Speaking) ---- Doraemon ’s travel
一、 （一）、教师是学习活动的引导者和组织者,学生是课堂的主人,充分体现以人为本的教学理念,“设计者、研究者、促进者、协调者”的作用。在教学中，突出交际性，注重读写的实用性，要进行情感和策略 调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。尊重学生的个体差异,通过学生亲身经历动手实践操作过程,鼓励学生自主探索与合作交流,发展学生丰富的想象力,引发学生的发散思维和创新意识,不断提高解决问题的能力。在认知方式上,阶段的英语学习已由模拟感知语言转向培养综合语言能力,英语教学不要传授语言知识,培养语言能力,而且也要关注学生的学习策略,情感态度和文化意识。新课程标准倡导知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三位一体的教学理念和任务型教学,要求课堂教学活动化与交际化。这是英语课改面临的新课题,对英语教学提出了全新的要求
因此在设计本课是本人有意识的引入“Doraemon”这一个大家都熟悉的卡通人物，通过它有趣的形象以及思维活动来激发学生积极地投入到课堂教学活动中，使其感受到英语学习的乐趣和成就感。
三、教材分析 Material Analysis
课例是高一的部分
2. Teaching aims and demands
1）Abilities：Direct students to express proper sentences about making suggestions
2）Knowledge：
To grasp some words :
beach, sunshine, seaside, sunglass, umbrella, camera, bathing suit, life ring, cash, tent ,credit card…
(2) To master the following useful sentence patterns
How about …? What about ...? That’s a great\wonderful idea.
Let’s go to … . Shall we …? Where\what shall we …? That’s cool!
3) Emotion:
(1) Arouse students?rinterest in English study.
(2) Express accepting and refusing suggestions
3. Difficult points:
1) To express a dialogue about accepting and refusing suggestions
2) To help students grasp the knowledge and encourage them to speak more in the class time.
These may be solved from cartoon and pictures, leading warmly, imitating properly and pair work.
4. Teaching procedures
Step 1 Revision and Lead in (5 minutes)
通过动画人物可爱的形象以及brainstorm的方式来和学生一起来回忆学过的有关旅游是要准备的日常物品。这样的方式能是学生在轻松的氛围中积极的复习所学的知识，从而激发他们的学习兴趣。
Step 2 Listening and speaking (10 minutes)
在听力练习之前，通过Doraemon提出问题What should we prepare before traveling?让学生带着问题去听。然后再回答问题的同时Discuss objects to take 。在学习dialogue的时候重点学习几个句型的用法，并且进行更多的操练。为第四步作铺垫。
Step 3 Guess
文档评论（0）