2010春小学数学教学质量分析.docVIP

红境塘小学数学质量分析??? 一、基本情况 ?1、学生没有养成良好的书写习惯，主要表现在，书写潦草、书写不规范、写写图图的情况较严重。 2、基础知识掌握。 从各年级可以看出，。 总分 平均分 及格率 A B C D E 60—100分 90—100分 80—89分 70—79分 60—69分 0—59分 人数 占% 人数 占% 人数 占% 人数 占% 人数 占% 人数 占% 一年级 2479 80 30 96.8% 4 12.9% 17 54.8% 6 19.4% 3 9.7% 1 3.2% 二年级 2968 89.9 33 100% 20 60.6% 7 21.2% 5 15.2% 1 3% 0 0% 三年级 1528.5 72.8 19 90.5% 0 0.0% 6 28.6% 7 33.3% 6 28.6% 2 9.5% 四年级 1954.5 67.4 20 69% 1 3.4% 6 20.7% 10 34.5% 3 10.3% 9 31% 五年级 3068.5 76.7 35 87.5% 5 12.5% 17 42.5% 10 25% 3 7.5% 5 12.5% 六年级 2306.5 79.5 28 96.6% 6 20.7% 12 41.4% 8 27.6% 2 6.9% 1 3.4% 总计 14305 78.2 165 90.2% 36 19.7% 65 35.5% 46 25.1% 18 9.8% 18 9.8% 从成绩统计看，二六年级学生的成绩较平衡，一三四五年级学困生比例较大。 三、 ??? 1、教师只注重教学结果，而没有高度关注质量取得的过程，让学生机械训练，简单模仿，忽视思维的训练、方法的指导以及具体问题具体分析能力的培养。 ??? 2、部分教师对新的课程标准领会与理解还不够深刻。????3、学生处理信息的能力不强，缺乏思考与主见，自主意识单薄。学生只习惯给予，不习惯探索，只习惯接受，不习惯自主实践。 ???、学生的思维缺乏有序的条理和深刻。 ??? 四、改进措施 ??? 1、注重教材的钻研、合理充实教材。任何一套教材在适应地域和学生差异方面都会有不可避免的缺陷，教师要根据学生实际合理的利用教材，如增加生活化习题，对封闭式的课本例题、习题进行开放式改编，布置实践性和探究性作业，以增强教材的适应性。教师要紧扣教材，钻研课标，做到“心中有书”；还要还原数学的应用情景，让学生体验数学知识的抽象过程，践行“做数学”理念，。 ??? 2、进一步改革习题训练方式，努力摒弃题海战术，注重学生举一反三能力的培养，倡导反思性训练，以达到练习数量少、质量高的目的；同时，要针对学生学习习惯的缺陷进行专题分析，制定相应对策，逐步实施。 ??? 3、注重教具、学具的充分利用，结合本校实际，使有限的现有课程资源发挥最大效益。鼓励师生自制教具、学具和“数学小发明”，充实教学资源。 ??? 4、加强对各层次学生的针对性辅导，对学优生要拔高要求，鼓励冒尖；对学困生应宽容以待，不轻言放弃；注重学生间的互促互助，注重家校之间的沟通共建，形成教育合力。 福成镇红境塘小学 2010年7月2日