大学生中更应注重实践四辩稿.docVIP

谢谢主席，首先我要感谢对方辩友为大家带来如此精彩的视听盛宴，可纵是精彩，您也不能混淆视听啊！还是让我来指出对方辩友的几点偏颇之处吧！ 学习包括学习能力，学习过程和学习成绩。您总在说学习怎样，但二者却是失之毫厘，差之千里啊！学习是一种行为，是一种不断获取知识的过程。能力则是一种可能性，它不仅是已经表现出来的水平和现实，还是一种潜力。而学习成绩则是直接展现在众人面前，是学习收获的直观表现。您不能把成绩这个限定词偷偷的藏起来，不让我们看吧！ 请对方辩友不要再说什么理论知识是基础，连基础都掌握不好，又怎么去实践。再者学而不用又怎能推动社会的发展呢？我还想问对方辩友，如果没有前人的实践又何来理论基础呢？难道是与生俱来的？是天书吗？请对方辩友回到辩题来，我们今天讨论的并不是先有理论还是先有实践，而是大学生生活中更重要的是什么！实践能力才是更符合时代对大学生的要求啊！ 我方注重实践能力，并不是将学习成绩完全抛弃，只是相对于学习成绩，实践能力才更符合，更能体现出当今社会对大学生的要求。 老子在道德经第一章写到：“道可道，非常道：名可名，非常名。”这些话的意思就是事物有外在的形式，也有内在的发展变化规律。虽然总的规律是相同的，但每一种事物的变化规律也有不同的地方，就好比物理变化跟化学变化就不一样。学习到的理论是死的，而人的实践能力却是活的。纵使有再高的学习成绩，也无法将现实的所有情况都考虑到，只有依靠自己的实践能力，才能真正体会到那看似相同事物背后的不同之处，找到根本问题的解决方法，不断创新，而不是纸上谈兵。虽然我们所学的理论知识可以指导我们的实践，但是这些理论并不一定适用于我们的实践活动，实践才是检验真理的唯一标准。 如果对方辩友只掌握了辩论知识，不来与我方亲身实践，又怎么会发现以上问题呢？又怎么能够继续改进呢？所以社会实践才是当代大学生生活中更应注重的呀！ 下面我将近进一步重申我方观点： 实践是检验真理的唯一标准。学习成绩是死的，只是一个结果，而实践能力则可以推动大学生不断创新，才能为滚滚流失的时间注入新鲜活力，正是这敢做，敢实践的能力，才能使得我们打学生团体永葆先进性！ 1、从用人单位角度考虑。单位需要的不是特别专业的人士，而是能第一时间适应工作的人。 2、从个人发展角度考虑，知识储备一定的前提下（前提3），实践能力才是工作中最重要的事情。很多谚语和古代实例可以证明。比如赵括的纸上谈兵，和“纸上得来终觉浅”等等等等，这个论点可以用实例打死对方。 3、从民族和国家发展的角度考虑，现在中国在国际竞争力上最缺少的不是解题能力或者知识储备，而是我们没有把知识运用于时间的能力——实践能力。我们都知道我们的初三数学就已经全面超越了美国的大学数学教育，可是为什么美国遥遥领先于中国？知识是第一生产力没错，但是重点是，它要能变成生产力，对吗？ 理论与实践或实际[1]的关系是当前教育科学中一个极敏感的问题。观今日教育领域，较普遍的认识是： 教育理论空洞陈旧，严重脱离实践；较之于现实，教育理论特别显得无力和无用，反过来，人们将实践看成是 生来正确而不可动摇的，在它与理论的关系上，一切差错与不和谐均出自理论。理论源于实践，理论附属于实 践，理论应以实践为标尺来进行自我修剪，而不管这是什么样的实践。所谓“理论是灰色的”。这样，实践几 乎成了所有人行动的神圣准则，也成了理论工作者们求得理论突破的唯一希望所在。