大赵峪中心小学让学生评价老师.docVIP

大赵峪中心小学让学生评价老师参与的评价，从而促进教师不断对自己的教学行为进行分析与反思，以便在实施教学活动中不断调控每学期结束，都会让学生对老师学期的教学工作评价，从而分析自己工作中的成就、不足，同时思考出改革计划，提高教学水平，以便使自己的教学工作有较大的突破。让学生评价老师???? 基础教育课程改革建立了以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，从而促进教师不断对自己的教学行为进行分析与反思，以便在实施教学活动中不断调控。学生做为教育的主体，评价老师是教师教学反思的一个重要举措在每学期结束，都会让学生对老师学期的教学工作评价，从而分析自己工作中的成就、不足，同时思考出改革计划，提高教学水平，以便使自己的教学工作有较大的突破。如有的同学：“英语，是我学的最不好的一门功课，一见上英语课，就像孙悟空遇到紧箍咒一样头痛，可的教学和以往的老师教学不同，教法灵活，课堂气氛活跃：唱歌、游戏、编顺口溜、表演，使我对英语产生了很大的兴趣，由原来考试不及格到现在的分，我十分感谢……。”也有的学生道：“有的上课做小动作，在课堂上批评教育耽误了学生的学习时间，请在下课时再批评教育好吗？” …还有的学生道：“老师上课说英语太快，有时我们听不懂，请以后说慢点……”这些教学中存在的问题正是我学生的真正目的这不正是我以后的教学中需要改进的地方吗？ ???? 学生老师也是沟通师生情感的一座桥梁，有利于建立新型的师生关系。通过调查，学生对这种交流方式十分喜欢。他们在中敞开心扉，畅所欲言，特别是对那些生性胆小、没有勇气、性格内向的学生、平时不善言谈、不敢亲近教师的学生，这种方法更有效。如：有个学生道：“我多么想依偎在的身旁同说说心里话，可我生来胆小、没有勇气，今天刚好有机会可以让我敞开心扉，请老师原谅……。” 由此看来，教师不失为师生感情交流的一个好举措。 ???? 一般来讲，学生更重要的是找出教学中存在的问题，有利于成长???? 学生给老师价是人与人之间信息的交流与传播，有利于发展师生之间平等民主、和谐的关系，有利于学生用辨证的、客观的、发展的眼光看他人、看自己。学生评价旨在发展教师的自我监控与反思能力，促进教育的全面发展。固然，学生评价教师，作为教师心能力要强，面对各种各样的评价，要做好思想心理准备，对学生的评价要善意对待，认真研读，及时纠正教学中的不足，同时教师要对学生的评价及时建行信息反馈，在信息反馈时要注意根据学生的身心特点，因时，因人，因地，因势利导，即注重全体，又照顾个别，对学生的评价方式，不拘泥于，也可多样化，比如和学生谈心、聊天 跟着时代走，赶上学生的步伐，做他们的贴心人,让我们用学生眼睛的“录像机”录下我们的一举一动，用学生耳朵的“录音机”记下我们的一言一行，用学生脑子的“电子计算机”来对我们进行客观的评价吧！