MSDC.初中数学.整式的乘除A级.第03讲.学生版.docVIP

模块一 平方差公式 平方差公式的特点：即两数和与它们差的积等于这两数的平方差。 ①左边是一个二项式相乘，这两项中有一项完全相同，另一项互为相反数。 ②右边是乘方中两项的平方差（相同项的平方减去相反项的平方）。 注意：①公式中的和可以是具体的数也可以是单项式或多项式。 如：；； ；。 ②不能直接运用平方差公式的，要善于转化变形，也可能运用公式。 如：；。 模块二 完全平方公式 ；， 即两数和（或差）的平方，等于它们的平方和加上（或减去）它们积的2倍。 完全平方公式的特点：左边是一个二项式的完全平方，右边是一个二次三项式，其中有两项是公式左边二项式中的每一项的平方，另一项是左边二项式中二项乘积的2倍，可简单概括为口诀：“首平方，尾平方，首尾之积2倍加减在中央”。 注意： ①公式中的和可以是单项式，也可以是多项式。 ②一些本来不是二项式的式子的平方也可以利用完全平方公式来计算， 板块一：公式的几何意义 如图，从边长为的正方形内去掉一个边长为的小正方形，然后将剩余部分拼成一个长方形，上述操作所能验证的公式是__________. 如图，四张全等的矩形纸片拼成的图形，请利用图中空白部分面积的不同表示方法，写出一个关于、的恒等式___________. 如图，在边长为的正方形中剪去一个边长为的小正方形()，把剩下的部分拼成一个梯形，分别计算这两个图形的面积，验证了公式_________________. 请设计一个几何图形，验证. 板块二：平方差公式 运用平方差公式计算： ⑵ ⑶ 利用平方差公式简化计算： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 如果，那么的值是 有可能被到之间的两个整数整除，试求出这两个数 已知可能被至之间的两个整数整除，求这两个整数． 板块三：完全平方公式 计算：⑴ ⑵ 计算：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 计算：⑴ ⑵ ⑶ 计算：⑴ ⑵ ⑶ 计算： ； ⑵； ⑶； ⑷先化简，再求值：，其中 ⑴先化简后求值：，其中，. ⑵计算：. 填空：⑴； ⑵； ⑶ ⑷； 已知，，则 ． 如果，那么的值是 如果，则一定成立的是( ) A．是的相反数 B．是的相反数 C．是的倒数 D．是的倒数 、满足，，求的值． 已知，求的值． 设，为有理数，且，设的最小值为，的最大值为，则 ． 若，则 . 板块三：配方思想 填空：⑴；⑵； ⑶；⑷. ⑴如果多项式是一个完全平方式，那么的值为 ⑵如果多项式是一个完全平方式，那么的值为 如果是完全平方式，试求的值. 若整式是完全平方式，请你写一个满足条件的单项式是 甲、乙两个公司用相同的价格购粮，他们各购两次，已知两次的价格不同，甲公司每次购粮1万千克，乙公司每次用1万元 若，为有理数，且，则 ． 若，为有理数，且，则 ． 求的最值． 求下列式子的最值： ⑴当为何值时，有最小值；⑵当为何值时，有最大值. 设，，若，则实数，满足的条件是 ． 如图所示的几何图形可以表示的公式是_____________. 计算：⑴ ⑵ （1） （2） （3） （4） ⑴计算：； ⑵计算：； ⑶计算：； 已知，，求下列各式的值：⑴；⑵；⑶ ⑴若，则____ ____ ⑵若是一个完全平方式，则______ __ ⑶若是一个完全平方式，则_____ ___ 求多项式的最值． 计算：⑴； ⑵； 填空：⑶； ⑷ 填空：⑴； ⑵. 若，，，则 ． MSDC模块化分级讲义体系 初中数学版 Page 99 乘法公式 知识点睛 例题精讲 课后作业