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文言字词检测练习 通假字 (1)此大小之辩也 (2)三餐而反 (3)小知不及大知 (4) 知效一官 (5) 而御六气之辩 (6)旬有五日而后反 翻译： 5奚以知其然也？ 6彼且奚适也？ 9彼且恶乎待哉？ 10故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国 课后作业： 1、归纳文中“且”“而”“之”的用法。 2、背诵文章最后一段。 什么人才是逍遥的呢？ 第三部分大意： 　　有对世间万物的“有所待”的论述进入到对社会中人的具体论述，阐明逍遥游的境界，即庄子理想中的最高境界，点明全文的主题。 第一部分大意： 鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。 水雾尘埃：要靠气息相吹。 万物都有所 大舟无力：因为积水不深。 待；都没有 杯水胶地：因为水浅舟大。 绝对自由 蜩鸠嘲鹏：不知自己“所待”。 远行所待：备粮，越远所待越多。 根据上面分析，可以归纳第一部分大意如下：阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”，都是不自由的。 第二部分大意： 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知道春秋； 冥灵春秋五百岁，大椿春秋八千岁； 大小之辩 彭祖——众人 鹏鸟——斥鴳 　　　段意归纳：本部分是对第一部分的归纳、补充、印证，说明万物在“有所待”的范围内，存在着“大小之辩”的差异，但终归都是“有所待”。 * 逍 遥 游 《 庄 子 》 字音： 北冥 抟 草芥 蜩蝉 蟪蛄 斥鴳 蓬蒿 hāo míng 鲲鹏 kūn tuán 迁徙 xǐ 夭阏 è 舂粮 chōng 大椿 chūn 泠然 líng jiè tiáo huì gū yàn 女生 决起 抢榆枋 xuè qiāng yú fāng 共9+9分，读错一个扣1分 男生 (辩，同“辨”，分别) (反，同“返”) (知，同“智”) (知，同“智”) (辩，同“变”) (有，同“又”) 女生 男生 第6课 词类活用 1.水击三千里： 2.奚以之九万里而南为： 3.若夫乘天地之正： 4.德合一君： 5.彼于致福者： 6.怒而飞： 7.而征一国者： 8.我腾跃而上： 9.适莽苍者 名作状，在水面上。 名作动，向南飞。 形作名，规律、道理。 使动，使……满意。 使动，使……到来。 形作动，振奋。 使动，使……信任，取信 方名做动，飞起，向上飞 男生 形作名，郊外 1×9＝9分 古今异义 1.南冥者，天池也： 2.野马也，尘埃也： 3.小年不及大年：? 4.腹犹果然： 5.众人匹之： 6.抟扶摇羊角而上者九万里： 7.去以六月息者也： 8.我决起而飞??????? 9.穷发之北有冥海者： 天然形成的大水池 山野中的雾气。 寿命短的。? 很饱的样子 一般人。大家，许多的人。 旋风 离开 快速的样子。 毛，指草木。 女生 1×9＝9分 翻译: 1南冥者,天池也. 2莫之夭阏者 3奚以之九万里而南为? 4之二虫又何知! 判断句 南冥是天然形成的大海. 宾语前置 没有阻碍它的东西. 固定句式 奚以……为? 哪用飞到九万里的高处再往南去呢? 宾语前置 这两只虫子又知道什么? 凭什么知道它是这样的呢？ 它将要飞到哪里去呢？ 7且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 8彼其于世，未数数然也 世上所有人都称赞他，他却并不因此而更奋勉 世上所有人都责难他，他却并不因此而更沮丧 它在世间，并没有追求什么 他们将要凭借什么呢？ 宾语前置 所以那些才智能够胜任一官之职，善行能联合一乡，品德可使一位君主满意，能力能使全国人信任的人。 课文学习重点 　①理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。 　②了解庄子想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。 　③理解庄子在本文中所体现出的人生观。 　④积累文中重要的文言实词和虚词及文言句式。 庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。 “我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（《史记. 老庄申韩列传》）一语可见其性格特点。 　《庄子》散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长