《高考专题提升》数学文科第三部分专题突破6圆锥曲线整合第2课时[配套课件].pptVIP

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  • 2018-03-10 发布于北京
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《高考专题提升》数学文科第三部分专题突破6圆锥曲线整合第2课时[配套课件].ppt

[原创]2014年《高考专题提升》数学文科第三部分专题突破6圆锥曲线整合第2课时[配套课件].ppt

* 第2课时 圆锥曲线中的最值问题 圆锥曲线中的最值问题,通常有两类:一类是有关长度、 面积等的最值问题;另一类是圆锥曲线中有关几何元素的最值 问题. 解决有关最值问题时,首先要恰当地引入变量(如点的坐 标、角、斜率等),通过回归定义,结合几何知识,建立目标函 数,利用函数的性质或不等式等知识以及观图、设参、转化、 替换等途径来解决. 例 1:(2013 年广东)已知抛物线 C 的顶点为原点,其焦点 F(0,c)(c0)到直线 l:x-y-2=0 的距离为 .设 P 为直线 l 上的点,过点 P 作抛物线 C 的两条切线 PA ,PB,其中 A,B 为切点. (1)求抛物线 C 的方程; (2)当点 P(x0,y0)为直线 l 上的定点时,求直线 AB 的方程; (3)当点 P 在直线 l 上移动时,求|AF|·|BF|的最小值. 所以 x1x0-2y0-2y1=0,x2x0-2y0-2y2=0 所以(x1,y1),(x2,y2)为方程x0x-2y0-2y=0的两组解. 所以直线 AB 的方程为 x0x-2y-2y0=0. (3) 由抛物线定义可知|AF|=y1+1,|BF|=y2+1, 所以|AF|·|BF|=(y1+1)(y2+1)=y1y2+(y1+y2)+1. 【思维点拨】本题的关键在于求直线 AB 的方程. 所以切线

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