四群工作民情日记.何兴彩.docVIP

“四群工作”密切联系着学校的师生情 ———四群工作民情日记 走访教师：何兴彩 密切联系群众是我们党的三大优良作风之一，作为一名教师，密切联系群众就是要联系学生、家长，专科老师积极联系家长，促进家长与学校间良好沟通交流、和谐相处，搞好教育教学工作，促进学生的素质教育高效发展。 听到放学的铃声，我和王蕾老师赶不及吃下午饭就匆匆赶往离学校多公里的西山去做四群工作。当我们赶到西山李仕明家时，落日的余晖已滑下西山山顶，我们擦擦汗珠，并坐下来和李仕明的妈妈交谈起来。 我把李仕明同学在校的优良表现作为此次谈话的契机，他妈妈的脸上露出愉悦的笑容，并高兴地和我们说：“小娃到成涅，就是家庭困难哇。”我了解到：李仕明家有四口人，家里的田地很少，三亩田，两亩地，而且套种着茶叶，有三十多棵核桃，挂果的才有两棵，妈妈在家喂了一头三十多斤的小猪。经济来源少，没有什么钱来搞建设，一直住着一间六十平米左右的非常简陋的土基房，父亲李扎谢为了改善家庭生活到耿马打工去了，李仕明在学校也很节俭，除了买学习用品外，基本不用什么钱…… 我们诚恳的告诉李仕明的妈妈，孩子在学校学习、生活中遇到的困难我们老师会尽心尽力帮助，妈妈的眼里充满了感激。而盖房子面临的问题，我们反应给当地政府部门，争取套着国家的农村旧房改造抚平项目。最后，我给她打气：“李仕明同学是班级的优秀生，很有前途，也很有希望。家里在困难也要让他完成学业。现在社会形势大好，您家的生活也会越过也好的。”李仕明的妈妈为孩子在校的优秀表现，得到老师的肯定而充满信心的告诉我：“老师，小娃就是我们的希望，我们不会让他辍学的。”可怜天下父母心，望子成龙，望女成凤是天底下所有父母亲的愿望。 一个不能少 2012年9月18日 星期二 晴 我们班罗大力同学：学习大幅度下降学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。作为一个男孩子，性格也，欺负同学 罗大力同学近来的这些不良情况，我忧心忡忡，放学后并约了龚菊书老师一起去家访。本来是想约孩子的父感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。知道了家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲， 但是很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母亲作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给多点鼓励多点爱。让能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 李成星同学“自进初中以来学习成绩一直不是很理想，你说他笨我不以为然，因为只要是他愿意做的事，他想学的知识都能做好 也能学好，那究竟是什么原因让他如此呢？我多次找他谈话都找不出个所以然来，于是我决定深入孩子的家庭和他的父母谈谈。 10月26日晚上，我迎着月光，攀着蜿蜒的山路来到了李成星的家。他的家便不像我想象的那样贫困，家长也不像我想象的那样愚昧无知。他父亲告诉我，孩子在家性格孤僻，不善言谈，无论是学校还是家里发生的事，他都不会说，就算是受了什么委屈，宁可独自承担也不会辩解的，于是我开始自责，是不是我对孩子关心不够，理解不够，才使孩子变得这样无助这样委屈，正在我觉得不知所措的时候，李成星给我端来了四溢着淡淡清香的茶水。他主动敞开心扉对我说：“他学习一直不好的原因是基础太差，又得不到更多老师的关注，上课也很想认真的听讲，可就是 听不进去，有时还会打盹，晚上睡觉也会失明，多次想去问不懂的问题都害羞 不敢问。”针对孩子的心声，我和孩子的父母都给他做了很多的工作，他答应我们以后一定会好好学习，让父母和老师都放心。 关注每一个家庭和学生 2012年4月5日 星期三晚上 星光灿烂 当孔广跃校长领着刘仕龙主任、王蕾老师和我去西山做四群工作，当我们进入西山村时，天河里的星星、月亮在眨着眼睛和我们打招呼。 （）所见，所闻。 （面带愧色的拉祜家长和我交谈） （二）感受 家长是通理的，也是讲理的，但他们对教师工作、学校工作的认知需要一个过程。教育教学不是想象中的那么简单，而是需要专业理论与实践的有机结合；教师的工作并非想象中那么轻松，而是复杂、凌乱任务繁重的，需要家长的大力支持。要让家长内心明了自己的权利义务，知晓现阶段班主任、科任教师的工作计划，充分了解孩子的全方面情况，与我们同心在与家长打交道过程中，由于我们面对的家长素质不尽相同，无论家长在反映时显得多么琐碎，还是有理无理，我们都要保持善心，