2017年七年级语文上册第五单元第19课《动物笑谈》教案新人教版.docVIP

《动物笑谈 教学目标 1、了解科学小品的特点，学习科学小品的写法； 2、了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格； 3、感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。 4、爱护动物，学会和动物和谐相处。 教学重点 默读文章，运用互评批注的方式，品味文章语言风趣幽默的特点。 教学难点 教学过程： 一、导入（多媒体展示） 飞禽走兽，鸟兽虫鱼，无一不是大自然的精灵，无一不是大自然的杰作，无一不是与人类共同生存的朋友。只有拥有一颗博爱之心，善待动物，师法自然，从动物身上汲取生存的智慧，才能更好地认识周围的一切，更好地认识和完善人类，今天，就让我们走进奥地利动物行为学家康拉德˙劳伦兹的《动物笑谈》，学习动物与人类之间趣事！ 二、出示学习目标，帮助学生了解本节课所需要掌握的学习目标。 2、了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格； 3、感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。 4、爱护动物，学会和动物和谐相处。 三、解题 “笑谈”：全文的文眼，文章语言幽默风趣，读了觉得很好笑?。 标题：简洁凝练，点明了文章的主要内容。 四、作者介绍 五、读课文，掌握生字读音清疑难词义。 生字 蹒跚（）咒（）骂鹳（）鸟 2、理解词义 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 大相径庭：彼此相差很远。 需索：索取，需求。 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 六、自学指导一：阅