2017年七年级语文上册第五单元第20课《狼》教学设计新人教版.docVIP

《狼》教学设计 教学目标： 1、知识目标： ①在学习过程中，掌握重点文言实词的含义； ②理解文中所阐述的道理。 2、能力目标：训练学生阅读文言文的能力。 3、 德育渗透：对本文主旨进行多角度的理解，让学生认识到对于狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 教学重难点： 重点： ①对重点实词进行重锤敲击； ②学生在疏通文意的基础上，揣摩狼与屠户的心理。 难点： 从不同的角度理解文章的主旨。 学生活动设计： ①在梳理文章情节的基础上，讲故事有声有色的讲出来； ②进行创造性表演； ③理清文章结构，明确主旨。 教学步骤： 预习要求：　　①对照注释理解课文，读课文，理解语文的批注。　　②从语言理解的角度，每人就“……写出了……”、“……表现了……”准备说一句话。　　教学环节如下：　　一、教学铺垫（3分钟左右）　　1．导入。　　2．抢答（检查预习）——作者，体裁，形象，层次……　　二、读——读准字音。（5分钟左右）　　1．同学们齐读课文，老师听音。　　2．请同学们注意如下字词的读音。　　缀??苫??倚??薪??暇??黠　　三、读——读懂词意。（6分钟左右）　　1．同学们读课文，读注释。　　2．请同学们向老师自由提问，看还有哪些字词不认识，哪些字词的意思弄不懂。　　3．教师强调如下字词。（重点在第四段）　　①指出用法：止（ ）犬（ ）洞（ ）隧（ ）　　②理解词意：去（