2018年七年级语文下册第一单元4我的五样学案3（无答案）鄂教版.docVIP

《我的五样》 ·学习目标： 通过自读、自研，合作交流展示，能： 1理解作者对人生“留”与“弃”的选择，领悟生命赋予我们的责任。 2体会课文内心独白式的写法，能根据作者的意识流动理清文章思路。 3品味作者描写内心感受时生动形象的语言。 定向导学·互动展示 课堂 元素 导学 流程 独学 合作探究（对学、群学） 展示提升· 质疑、评价、环节 总结、归纳环节 自学指导 （内容 、学法、） 互动程序 （内容、形式、） 展示方案 （内容、方式、） 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 初读 整体感知 内容： 1读毕淑敏的《心灵7游戏》中最后一个游戏. 2了解作者及写作背景。 3 朗读课文，勾画重点字词， 4再次大声有感情的朗读课文 1、对学：相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。 2、群学:组长主持组内的互动，重点交流内容— ①如何依据文章线索去理清文章思路和理解文章主旨； 方法： ①交流：组长组织本组成员交流、明确互助成果。展示前的准备。 ②抽签：明确各组的展示任务。 ③预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示形式，分派展示任务,进行组内展示预演。 展示单元一： 1阅读毕淑敏的《心灵7游戏》中最后一个游戏为自己写墓志铭，为自己写一则简单的墓志铭。 2了解作者及写作背景。 3 朗读课文，勾画重点字词， 4再次大声有感情的朗读